WTO规则课程与双语教学

随着中国加速向国际化进程迈进,既精通中文,又通晓外语、WTO规则的双语人才,必将成为中国参与国际竞争的重要内涵要素。改革传统的教学模式,探索高效、优质培养双语人才的教育方法,是高等教育适应社会发展的必然趋势,也是素质教育进一步深化的必然结果,本文拟就WTO规则课程的双语教学思路进行探讨。     

图书馆继续教育培训的若干问题

面对发展迅速，竞争激烈，优胜劣汰 的社会，努力学习，不断更新自己的知识结构，专业技能以顺应时代需求已成为图书馆界的共识，目前，随着图书馆继续教育事业的蓬勃发展，各种途径及层次的图书馆继续教育培训为图书馆员工素质的提高做出了重要贡献，但是，由于缺乏与《教育法》相配套的有关继续教育政策法规，相应的管理机制对图书馆继续教育的方方面面进行标准与规范，导致图书馆继续教育的培训存在下列问题。 １．对图书馆继续教育培训监管不力，缺乏相应的政策法规及管理机制对其进行导向和规范管理，导致鱼龙混杂，竞争无序，在教学管…     

试论法律课程教学中学生主体地位的确立

法律课程是理论与实际紧密结合的课程，在教学中如何调动学生学习的积极性，确立他们在学习中的主体地位，很大程度上影响着教学的效果以及学生对知识的接受程度。因此，研究和探讨法律课堂教学中学生主体地位的确立问题具有十分重要的意义。     

非财务会计专业的财会课程开设探讨

本文旨在探讨财务会计知识在非财会专业该如何开设的问题。论文考察分析了现有财务会计学课程开设在非财会专业的不足与缺陷;提出了应根据不同专业的特殊需求,编制适用的不同财会教材,并对财会教师进行通才教育的建议。对弥补财会教育在非财会专业的薄弱之处有一定的借鉴作用。     

论新信息环境下的个性化信息服务

所谓个性化信息服务，首先它应该是一种能满足用户的个体信息需求的服务，即根据用户提出的明确要求，或通过对用户个性、习惯的分析而主动向用户提供可能需要的信息和服务；其次它应该是一种培养个性，引导信息需求的服务，以此促进信息业的多样化和多元化发展。个性化服务的根本就是尊重用户，研究用户的行为和习惯，为用户选择更重要的资源，提供特色服务。     

浅析《西方经济学》教学中的几个问题

西方经济学经历了几百年的发展日益成熟完善，逐渐成为一门理论系统严密、实用性强、前沿譬簪的学科。但是在《西方经济学》的教学中出现偏重于系统理论的教学，而忽视其实用性和前沿性鸽现象，本文针对这些现象和问题进行了分析，并提出了相关建议。     

基于 ASP.NET技术的网络课程的实现

本文通过对网络课程实现的关键技术的分析,提出基于Microsoft.Net平台的ASP.NET技术的网络课程的实现方法,并以实际开发的计算机《操作系统网络教学系统》为实例,阐述了功能模块的设计和实现的关键技术。     

基于SPOC的混合式学习模式应用研究——以《软件测试技术》课程为例

基于SPOC的混合教学模式开辟了一条新的课程设计思路,规避了MOOC的不足,将线下课堂教学与线上学习有机结合。该模式以课程资源建设为基础,在MOOC等平台上开设SPOC课程进行线上学习,以及在线下教学中实施翻转课堂等教学形式,混合了自主、探究、合作、反思等多种学习方式。本文构建了《软件测试技术》课程SPOC混合学习模式,并进行了课程教学设计,教师能够运用SPOC混合学习模式加强学生对知识和技能的内化和巩固,全面提升了学生的知识技能水平和综合应用能力。     

企业伦理学何为

一、问题的缘起 笔者曾经在MBA课程教学中,组织学员讨论过一个案例:A机械设备公司是一家主要制造电磁线材生产线的机械设备.     

浅谈网络在地理教学中的运用

以计算机为基础的信息技术的迅速发展，已经在教育领域引起一场深刻的变革，对地理教学产生了极大影响。文章在一线教学实践总结的基础上阐述了网络教学的心得体会，指出其存在的问题及其解决的方法。