全文获取类型
收费全文 | 124108篇 |
免费 | 205篇 |
国内免费 | 147篇 |
专业分类
财政金融 | 10067篇 |
工业经济 | 4457篇 |
计划管理 | 27319篇 |
经济学 | 13769篇 |
综合类 | 14943篇 |
运输经济 | 1157篇 |
旅游经济 | 284篇 |
贸易经济 | 19026篇 |
农业经济 | 5197篇 |
经济概况 | 27529篇 |
信息产业经济 | 424篇 |
邮电经济 | 288篇 |
出版年
2024年 | 301篇 |
2023年 | 1262篇 |
2022年 | 1633篇 |
2021年 | 1487篇 |
2020年 | 1260篇 |
2019年 | 1747篇 |
2018年 | 713篇 |
2017年 | 2078篇 |
2016年 | 2546篇 |
2015年 | 3771篇 |
2014年 | 11355篇 |
2013年 | 9570篇 |
2012年 | 10196篇 |
2011年 | 12161篇 |
2010年 | 11089篇 |
2009年 | 10420篇 |
2008年 | 8856篇 |
2007年 | 6393篇 |
2006年 | 5533篇 |
2005年 | 5501篇 |
2004年 | 3731篇 |
2003年 | 3513篇 |
2002年 | 2524篇 |
2001年 | 2358篇 |
2000年 | 2212篇 |
1999年 | 720篇 |
1998年 | 359篇 |
1997年 | 287篇 |
1996年 | 178篇 |
1995年 | 130篇 |
1994年 | 70篇 |
1993年 | 59篇 |
1992年 | 69篇 |
1991年 | 152篇 |
1990年 | 52篇 |
1989年 | 85篇 |
1988年 | 17篇 |
1987年 | 22篇 |
1986年 | 19篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
911.
912.
913.
李红霞 《无锡商业职业技术学院学报》2005,5(4):99-100
文章阐述了语言文字规范化工作是大学生人文素质建设的重要部分,社会的功利性、网络的生活化、外来语的大量涌入等因素导致高职高专院校语言文字环境恶劣,规范化工作迫在眉睫。领导重视、充分利用大学语文教学阵地、丰富校园高雅文化是高职高专院校净化校园语言文字环境的上策。 相似文献
914.
王树立 《长春金融高等专科学校学报》2005,(1):58-60,54
高校特殊学生团体的存在与表现,一定程度上影响着学生的成才和学校的稳定与发展.把握这些特殊团体的个性特征,对其进行科学地心理分析与疏导,是高校管理者和相关职能部门的职责. 相似文献
915.
进一步加强医院价格监督检查机制建设,是促进医院全面发展的必然要求.从实际操作上看,应着力做好五个方面的基础性建设工作:加强事前监督,强化价格公开,提高工作质量,严格监督检查,加强组织领导.注意处理好三个关系:广泛的思想教育与严格的监督检查,规范化的价格管理与充分尊重医务人员劳动,提高医院经济效益与减轻患者就医成本. 相似文献
916.
高等教育区域化已成为高等教育发展的一个重要趋势。本文以江西省高等教育区域化为背景,从地域型高等教育发展水平与受益型高等教育发展水平两个角度出发,分析了江西省高等教育发展规模与区域经济发展之间的关系。从而得出江西省高等教育发展规模与区域经济发展不协调的结论,并试图找出不协调的原因及其相应的对策。 相似文献
917.
黄莉芹 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2005,2(5):117-118
校园文化作为一种社会文化,是学校在长期的教学、科研和行政管理过程中逐步形成的。体育文化是整个人类文化的组成部分,通过各种体育现象与关系的研究,提示出体育意识的形成。校因体育文化是在学校体育这个主要空问所形成的文化形态,本文通过对校因文化、体育文化与校因体育文化理论上的分析,加深对“三个”文化内涵的认识。从而有利于摆正其文化地位,使之共同发展。 相似文献
918.
王红松 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2005,2(11):5-6
教育是实现我国现代化的关键所在。邓小平提出从战略高度抓紧抓好教育的思想,不仅反映了现代社会与现代教育发展的共同规律,而且反映了中国社会主义建设与发展的特殊规律,具有鲜明的实践性。邓小平教育思想在中国教育改革与发展中起到了巨大的作用,并且依然是我们当前和今后一段时期教育发展的指导思想和行动指南。 相似文献
919.
920.
开放教育是一种新型的教育形式,具有远程性、开放性、现代化等特点,其基本特征是:以学生为中心,改变过去以教师、学校和教学为中心;取消和突破种种对学习限制和障碍,在学习方式、学习进度、时间、地点等方面上采用多种媒体教材和现代教育技术手段等。但所有的教学方式均必须体现素质教育的思想,剀提高学生的仓彬能力和应用能力作为教学的宗旨和目标。 相似文献