精品课程数字化资源共建共享建设研究与实践——以《电子商务支付与安全》课程为例

文章以《电子商务支付与安全》精品课程数字化资源共建共享为例,从研究背景出发,探索课程现状,通过校校合作、校企合作建设数字化共建共享资源,形成共同开发、共享资源的机制。通过建设课程教学用数字资源包、课程试题资源包和通用主题资源包、交互式虚拟仿真实训和平台精品课程网络资源等数字化资源,为中职学校教师、学生、毕业生及其他社会从业人员提供教学和学习服务。     

吉林省高职院校图书馆信息资源共建共享的SWOT分析

以吉林省高职院校图书馆的信息资源共建共享作为切入点,使用企业战略管理中比较常用的战略分析方法"SWOT"分析法,分析和研究构建信息资源共建共享平台的优势、劣势、机遇和挑战,以判断信息资源共建共享平台的构建条件是否己经成熟。     

试论加快我国民营经济发展

<正>改革开放以来,我国民营经济获得了大发展。与近30年中国改革开放同呼吸共命运的民营经济,民营经济开创了中国历史上新的经济格局。在和谐社会和共建共享中如何发挥民营经济的优势,真正实现国人的和谐之梦。民营经济就是在党的改革开放政策和一系列富民政策指引下发展起来的。其本质是把蕴藏在广大人民群众中巨大的社会生产力释放出来,我国民营经济发展让世界为之瞩目。     

践行共享发展理念全面建成小康社会

十八届五中全会首次提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,以保障实现全面建成小康社会的目标。坚持共享发展,就是坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,使全体人民在共建共享发展中有更多获得感。为此,五中全会强调指出,按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求,坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期,注重机会公平,保障基本民生,实现全体人民共同迈入全面小康社会。“十三五”期间,我区要毫不动摇地落实五中全会精神,结合我区实际,将共享理念有机融入基本公共服务体系建设中,提升基本公共服务的共建能力和共享水平,促进基本公共服务均等化。     

甘肃金融动态(2020.2.16-2020.3.15)

2月16日,中国农业发展银行甘肃省分行全行干部职工累计向湖北省红十字会、甘肃省各市州分别捐款34万余元和134万元。该捐款主要用于疫情防控和脱贫攻坚工作。2月17日,中国建设银行甘肃省分行与庆阳市政府合作共建的"智慧政务"平台累计受理政务服务事项3844件。此平台有效满足了疫情防控特殊时期群众办事需求。(蔺志雯/供稿)2月19日,中国建设银行甘肃省分行为国家级重点防疫企业陇西一方制药有限公司、甘肃大北农农牧科技有限责任公司分别授信20000万元和1000万元。     

会计专业实训基地校企共建联营模式的探讨

许多学校会计专业开展校企合作共建实训基地的模式各不相同,难点集中的根源在于校企合作重心的定位和双方利益的均衡。只有学校与企业合作共同建设、共同经营实训基地,注重利用企业的奖惩和考核制度进行日常管理工作,突出校企共建联营,才能克服实训基地建设和营运过程中的诸多问题。     

中国人民大学携手Teradata 共建数据仓库与商务智能联合实验室

2004年5月27日，中国人民大学和全球著名的数据仓库厂商NCR Teradata数据仓库事业部今天联合宣布，双方将携手共建数据仓库和商务智能联合实验室，旨在为中国培养更多层次的高素质实用型人才，推动我国数据仓库和商务智能应用技术的研究和发展。中国人民大学和Teradata今天在人民大学校园内举行新闻发布会，并签署了共建联合实验室的框架协议。     

民办高校学生党建工作中校企共建模式研究

随着国家高等教育的不断进步发展,作为高等教育事业中的重要部分之一,民办高校为高等教育的发展作出了巨大的贡献。随着民办高校数量的逐渐增长和招生人数的逐年增多,民办高校学生的党建工作面临着新问题,民办高校应该加强学生党建工作,适应时代对学校和学生的要求,为社会培养更多的高素质人才。本文对民办高校党建工作中校企共建模式进行了研究,分析了民办高校党建校企共建的意义,探究了在校企共建模式中存在的问题,针对存在的问题提出了完善校企共建模式的方法。     

积极推进结对共建 努力实现双向共赢

开展城乡基层党组织结对共建活动，是开展创先争优活动的重要载体。去年以来，市委办公厅、市委政研室机关党组织在与鄞州区姜山镇周韩村、云龙镇甲村党支部结对共建中，按照职能带动、优势互补、资源共享的要求，围绕推动发展、服务群众、共同致富的目标，充分发挥驻村农村工作指导员的作用，结对共建工作取得了明显成效。我们的主要做法是：     

论坚持科学发展与构建和谐酒都的辩证关系

科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是我国经济社会发展和人的全面发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义、构建和谐社会、建设小康社会必须坚持和贯彻的重大战略思想。