英语培训的差异时代

当几家名校为各自的“招牌菜”喋喋不休,当学习者终于意识到学英语选学校除了要看品牌,还要“对症下药”时,我们就知道“同质化竞争,差异化生存”给今年的英语培训贴上了新的标签——“差异时代”     

教育富翁于松岭

民办学校的校长要成为“三个家”:首先是教育家,因为教育行业具有特殊性;第二是企业家,因为要民办学校要进行市场运做;第三是活动家,因为教育产业永远要把社会效益放在第一位。要做到这“三个家”,胸怀、远见和能力缺一不可。这是于松岭干民办教育16年来最大的心得。     

洞开的产业之门

今年9月7日正式实施的《民办教育促进法》,在中国教育界掀起了一股巨大的波澜,它所产生的影响重大而深远,由此打破了当前公办教育一统天下的办学模式,这是我国教育产业迎接挑战,走向繁荣迈出的重要一步。综观西方发达国家成功的办学经验,我们不难发现,凡是在世界500强之内的跨国企业,无一不与当地的知名院校紧密相连,或投资或捐助,将院校里的科研成果与企业发展融为一体,始终把握各领域里的尖端人才,这种将教育作为企业发展动力的理念,很值得我们借鉴。随着《民办教育促进积法》的深入贯彻,在未来的几年里,办学主体的多元化和产业化,教学与投资的接轨和良性互动,必将加快催生我们自己的“哈怫”、“耶鲁”的步伐。但目前,教育领域内仍存在阻碍教育向产业化发展的顽疾,公办与私立的地位和发展空间,正规学历教育与短期技能培训,收费标准与师资水平,行业监督与法律冲突……这些问题交织在一起,错综复杂,如不很好地加以以解决,势必影响整个产业的发展。就此次施行的《民办教育促进法》而言,是否能解决诸如只管收钱,不看效果;是否能够明确合理回报与公益性的分配关系等,这些都还有待于在今后的实践中加以检验。     

苏联关于集中制与经济组织自主权关系的理论

在苏联当前经济管理体制改革进程中,正确认识与合理解决经济管理中的集中与企业经营自主权的关系,是苏联根本改革经济管理的核心问题。戈尔巴乔夫在苏共二十七大上明确提出:应以新的眼光看待集中制与经济组织自主权相结合的问题。这之后,苏联理论界围绕这一问题进行了深入的探讨。在苏联最近颁布的《根本改组经济管理的基本原则》和《苏联国营企业(联合公司)法》中,将经济管理中的集中与自主的关系作了明确的规定。     

深化教学改革 强化素质教育

中等职业技术教育面对市场经济的冲击，国家政策的调整，在今后的发展中将面临更多的挑战。如何才能培养出适应市场经济需要的人才，这就要求中等职业教育必须了解当前企业发展方向及人才需求结构，深化改革，更新办学理念，创新教学模式和内容，与市场接轨，强化素质教育，为社会培养更多的实用型复合人才。     

建立投资自主权和投资责任相联系的企业投资体制

随着改革的进一步深化，企业正以经营者的主体面对市场，自主经营，同时也作为技术改造的投资主体，进行自主投资，享受投置收益和承担投资风险。因此，端正企业的投资行为，建立投资自主权与投资责任翩相联系的企业投资体制是十分必要的。     

民办高等学校提高办学效益的思考

民办高等学校在我国高等教育大众化的进程中起着十分重要的作用 ,但目前的办学效益普遍较低 ,文章就如何提高民办高等学校的办学效益进行了探讨 ,并提出了相应措施。     

对学校教育管理系统的思考

管理对指导人们完成预定的目标和使命，提高工作效果和效率起决定性的作用。当一个学校的发展目标基本确立后，建立规范、科学的管理系统和精简、高效的工作机制势在必行，其重要性正日益凸现。学校教育管理系统的科学、规范与否，工作机制的精简、高效与否，将直接左右学校办学的效率。     

以教学质量为中心努力实现薛城教育跨越式发展

2004年以来，薛城区教育在区委、区政府的正确领导下，在枣庄市教育局关心支持和全区人民、社会各界的关怀帮助下，办学规模迅速扩张，队伍素质不断提高，教育管理不断强化，教育教学质量实现了新的跨越。主要表现在：