谈高等医学教育的人本意识与协调发展

实施高等医学教育,必须坚持以人为本的教育理念,坚持全面协调可持续发展,满足学生成材的要求,营造良好育人环境;立足培育精品的要求,提高学生综合素质;按照学习型社会的要求,培育学生自主精神.     

医学教育临床实习的现状和应对策略

分析医学教育临床实习的现状和探讨其应对策略,培养和造就社会所需要的合格医学人才,是医学院校急需解决的问题.目前,临床教学基地管理模式、医学教育规模的扩大、学生双向就业选择和考研等因素削弱了医学临床实习质量.针对临床实习现状,其应对策略:一是深化临床教育体系改革,调整临床实习计划；二是加强教师队伍和临床教学基地基础设施的建设；三是强化管理,加强学生实习纪律和医德医风教育促使学生重视临床实习,提高实习质量.     

医学院校研究生就业育人路径探索

随着我国经济发展水平的提升,人们对就业质量提出更高的要求。“慢就业”现象也在当今大学生中出现,这代表着新型的就业观念正逐步形成。为提升学生就业质量,北京中医药大学生命科学学院探索“三全育人”视域下的就业育人路径,通过“全员、全程、全方位”针对研究生开展就业育人,以期帮助学生完善职业规划,找准职业定位,更高质量就业,从而实现就业育人。     

医学教育中PBL教学实践经验与反思

医学生应该有较强的临床思维和表达能力,要有一定的职业素养,具有自主学习和终身学习的能力.PBL教学模式以学生为中心,教师为引导者,以自主学习及小组讨论为教学形式,能有效地培养学生发现问题、解决问题的能力,有助于提高学生的创造力、人际交往及协作能力,使学生真正树立起终身学习的习惯和方法.PBL教学不能仅仅关注课程的教学目...     

传统文化对医德医风教育的价值研究

正近年来,随着传统文化的唤醒和传扬,传统文化经典《弟子规》在各行各业思想道德和人文教育中散发出独特魅力,并且日益受关注和重视。但就总体而言,一是目前国人接触学习《弟子规》的毕竟还在少数。二是大部分学者仅仅只看到了这部传统经典对于蒙学教育的重要性,而对其在成人德育教育方面的研究尚处于探索阶段。三是在医疗卫生行业对《弟子规》的专门研究十分稀少,目前除将《弟子规》解读作为新员工岗前培训课的     

高职临床医学专业非智力因素培养体系的应用对内科学成绩的影响

医学类高职高专院校传统的教学模式以培养学生的智力因素为主,对非智力因素的培养远远不够且缺乏系统性,为促进医学生素质的全面提升,提高基层卫生医疗机构的服务质量,本文构建了医学类高职高专院校学生非智力因素培养体系,探索了其对学生内科学成绩的影响。     

教育心理学在高等医学教育课程教学中的应用

我国高等医学教育倡导实施素质教育、创新教育、技能教育,客观上对从事高等医学教育工作的教师群体提出了更高的要求。因此,高等医学院校教师在不断提高学术水平、完善专业知识结构的同时,还应该进行教育教学方法总结。对教学对象进行深入的教育心理研究,探求并把握该学生群体心理的共性需求,克服不同年代群体交流的障碍,研究适用的教学方法,并在课程教学中有效地实施。     

问题教学法在医学生物化学教学中的应用

生物化学是医学生必修的一门基础学科,其理论抽象、枯燥,是学生普遍认为难学的一门学科,有必要在教学方法上进行改革。文章讨论了PBL在医学生化教学中应用的必要性,如何在医学生化教学中应用PBL,以及现阶段在我国PBL的应用现状和前景。     

我国医学教育的现状研究及改革建议

中国加入WTO后,伴随着医药人才输出结构和市场需求的重大变革,这使得医学教育面临史无前例的压力。尽管教育部推出了一系列重大教学改革项目,但仍然难以改变我国医学高等教育与发达国家之间日益扩大的差距,当代医学教育更加注重国际化和自主创新,而我国僵化的医学教育体制已经很难适应时代发展,因此我国医学教育改革势在必行。