地方普通医学院校硕士研究生入学复试体系规范化探究

作为独立设置的地方普通医学院校,其硕士研究生招生复试有着自己的特点,生源素质水平一般、各学科发展水平差距较大、选拔的医学工作者为基层医疗一线服务对地方性普通医学院校的招生复试体系建设提出了不同于综合性大学、独立设置的地方重点医学院等高校的复试考核要求。面对医学教育改革、医疗人才需求变化等新形势对招生提出的新要求,本文结合地方普通医学院校自身硕士研究生招生实际情况,论述组织管理严密、考评内容标准合理、复试程序科学严谨、反馈监督机制完善的、实用、有生命力、有容纳性的适合地方普通医学院校实际情况的研究生复试管理及运行体系的构建。     

甘肃医学教育成本核算与补偿政策研究

要保证高等教育的公平性,就要实施成本核算。成本核算机制的建立是成本控制的基础,也是进一步完善教育收费制度的关键。医学教育相对于其他专业的教育来说,教学的实践性较强且教学实践的投入较高,这也就决定了医学教育的成本要高于其他专业的教育成本,因此医学院校应在改革现行会计核算制度的基础上实施成本核算,促进医学教育事业的发展。     

医教协同、科教并举在校院合作中的实践

在当前深化临床医学人才培养模式改革背景下,医学教育的校院合作是培养临床医学人才的重要途径,是一种立足于实际的创新合作模式,是适应社会需求而出现的合作态势。校院合作是医学院校或者含有医学专业的综合性大学与医院在各自不同利益基础上寻求共同发展,谋求共同利益和彼此持续发展。校院合作立足于医教协同和科教并举,既发挥了医院对临床医学生临床技能培训的优势,增强了学校师资,也可拓展学校与医院的科研合作,为其提供强有力的学术支撑,充分实现了资源共享、互补互助、互惠互利、共同发展。     

高职医学院校开展《转化医学》教育的必要性探究

在高职高专医学院校开展《转化医学》教育,有助于开阔医学生创业眼界,启迪医学生创业思维,开拓创业思路,最终将有可能从根本上解决创业的瓶颈,有助于创业的成功。     

溯本正源——试论高等医学教育国际化的核心要素

教育国际化正在成为办学办校不可缺少的重要战略。不同的学者对于教育国际化的定义各不相同,其核心要素包括了五个方面:办学理念、课程教学体系、人员、科学研究和教学资源。正确认识这些核心要素,对于把握教育国际化的实施方向具有重要的指导意义。     

医学教育的精英性探讨

医学教育由于其本质的社会性、教育规模的精英性、教育过程的实践性、学科专业的综合性和复杂性、教育成本的高值性、教育结果的高期望性、教育模式的终身性以及教育标准的国际性,从而成为精英教育范畴。只有逐步实施医学教育的精英教育模式,才能培养出德才兼备的医学高层次人才,满足人民群众不断增长的医疗卫生需求。     

高职院校临床医学内科学课程体系改革探索

医学类高职高专院校主要是为基层的医疗卫生机构培养高素质、应用型人才,其毕业生质量的高低直接决定了基层医疗卫生机构的服务质量和水平.本文旨在通过对医学类高职院校办校定位和人才培养目标的研究,结合现有内科学课程体系实际情况,查漏补缺,对其进行有效的改革和优化,制订出新的符合当前高职教育的内科学课程体系,从而提高人才培养水平,实现职业教育和未来岗位的无缝对接.     

弗里德曼的教育观在医学教育中的应用

医学教育已呈全球化发展趋势,完善人才培养体系有助于与国际教育的接轨,弗里德曼是当代最伟大的经济学家之一,他秉承亚当·斯密的自由市场理论,毕生倡导的主张就是自由选择。他坚信市场的力量,在实践中所提出的教育代金券制度有着独到的经济学见解。     

现代医学与我国医学教育改革

21世纪是知识经济时代,科技高速发展,促进了医学的巨大进步。医学教育必须适应时代的发展,锐意改革。我国有着几千年的医学历史,医学水平与当今一流国家相比却有较大差距,医学教育的改革势在必行。当今美国是现代医学与先进医学教育的代表,它的迅速崛起与多次医学教育改革密不可分。我国必须适应时代的发展,借鉴其医学教育改革的经验,并结合我国实际,从教育观念、教育方法、教学手段、评价机制、管理体制等方面进行改革,使之适应时代发展的需要。