把思想教育贯穿党员先进性教育活动的始终

思想是行动的先导，党员先进性教育的主要任务就是要加强党的思想建设。教育广大党员特别是党的各级领导干部完整准确地把握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要理想的科学体系与精神实质，学会运用辩证唯物主义与历史唯物主义的观点、实践第一的观点、群众路线的观点、联系和发展的观点去认识问题、分析问题和解决问题。     

发扬求真务实精神 加快供销社改革发展

求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。我们党八十多年的历程充分表明，求真务实是党的活力之所在，也是党和人民事业兴旺发达的关键之所在。什么时候求真务实坚持得好，党的组织和党员干部队伍就充满朝气和活力，党和人民的事业就能顺利发展；什么时候求真务实坚持得不好，党的组织和党员干部队伍就缺乏朝气和活力，党和人民的事业就受到挫折。     

从广义历史唯物主义到狭义历史唯物主义

张一兵教授的《马克思历史辩证法的主体向度》一书中创造性地提出了广义历史唯物主义和狭义历史唯物主义之分,但是广义历史唯物主义为何会转向狭义历史唯物主义,在个别地方语焉不详,本文是在赞成张一兵教授的观点的情况下试图为其做个注。     

如何提高历史课教学效率

作为历史学科，它具有事实性和叙事性，历史发展的时序性和阶段性的基本特点。通过历史课堂学习，学生要掌握所学章节涉及的历史史实、历史概念、历史发展的基本线索；在掌握历史知识的过程中，要使学生的阅读能力和通过多种途径获取历史信息的能力得到提高；用历史唯物主义和辨证法原理进行分析、比较、归纳、概括、解决历史问题的能力得到培养。采用运用教育的艺术，创设直观形象的情境，把抽象的历史知识化难为易，使学生积极地参与到课堂中，让学生在乐中学，在玩中学，在做中学。学生乐于自学，学习效率和学习效果大大提高。     

关于先进文化的思考

胡锦涛同志在论述“三个代表”重要思想时指出：“‘三个代表’重要思想所具有的基本观点，马克思主义经典作家都有论述，但把发展先进生产力和先进文化、实现最广大人民的根本利益同坚持党的先进性联系在一起，上升到党的性质和宗旨的高度、上升到党的指导思想的高度、构成一个完整的体系，这是当代中国共产党人对辩证唯物主义和历史唯物主义创造性运用和发展。”     

晋商精神

近期，中央电视台第一套节目黄金时段播出的，45集电视连续剧《乔家大院》，描写清代晚期，山西省祁县乔家堡村乔家大院第三代掌门人乔致庸临危受命、弃文从商、力挽狂澜、振兴家业的故事。假如我们用辨证唯物主义和历史唯物主义的方法去考察，以当代工商业者积极向上的眼光去审视，在摒弃其中一些封建落后的糟粕的同时，不难看出，在乔致庸身上集中地体现了一代晋商勇于创新、锐意进取的开拓精神，诚实守信、重义轻利的风范，奉献社会、热爱祖国的传统，扶危济困、好善乐施的美德以及敢作敢为、百折不挠的胆魄和毅力。     

以人为本——历史唯物主义的题中之义

正确理解以人为本与历史唯物主义的关系,阐明以人为本思想对历史唯物主义发展的重大意义,不仅是学术界面,临的重大理论课题,实践上也具有极其重要的意义.     

论马克思经济学的核心

长期以来,人们对马克思经济学的核心存在一些错误认识,这是导致马克思主义"过时论"的重要主观原因。马克思的经济学理论实质上是关于资本主义发展规律的理论,一百多年来的资本主义发展,在一些最重要的方面证实了马克思对于资本主义的理论分析。同时,当代世界的发展在某些重大问题上超越了马克思经济学的理论结论,只有发展和创新马克思经济学,才能使之更好地适应人类社会发展的需要。     

浅析中国特色社会主义中的历史唯物主义思想

历史唯物主义作为马克思的第一个伟大发现,是马克思主义思想体系的理论基石.是否正确坚持历史唯物主义基本原理对于中国的特色社会主义社会建设至关重要.本文主要探讨中国特色社会主义中的历史唯物主义思想体现.