新形势下商业银行不良资产转化工作的创新

1999年和2004年，国家组织四大国有银行，向华融、东方、长城、信达等四家资产管理公司累计剥离不良资产25769亿元，为国有银行消除了绝大部分不良资产。但商业银行不良资产工作依然任重而道远。在国家已经明确表态不再为国有银行不良资产买单的形势下，新不良资产只能依靠商业银行自行消化。为适应新形势下不良资产转化工作的需要，商业银行除了继续采取行之有效的传统方法，还应另辟蹊径，创新处理不良资产工作方式，提高不良资产工作实际效果。[编者按]     

查尔斯与卡米拉情史

直到今天，有关戴安娜的任何讯息在某种程度上仍然是最吸引人们眼球的新闻，这完全是由于这个悲剧美女的命运与长相绝不英俊但贵为英国王子的查尔斯紧密联系的缘故。查尔斯王子，也因为与戴安娜之间的爱恨情愁，与卡米拉之间悬念丛生的马拉松恋爱．成为历史上英国王室恐怕也是世界王室上最受瞩目的王子。此间种种情事，有如一个多棱镜，清晰而又充满爆炸性地彰显了英国社会、乃至整个西方世界在消费主义时代的诸多问题：大众的兴起，价值观的平面化、人性的恶化和挣扎，古老宗教与世俗人权、舆论形象与内心坚守、传媒的霸权、享乐主义．以及对于传统道德和浪漫激情的体认与追求……在即将到来的4月8日——查尔斯和卡来拉的大婚形成社会焦点之际．我们邀约了这组文章，从不同层面对这一文化现象进行了深入的解析。     

辽宁民营经济发展障碍分析

一、观念障碍辽宁的民营经济发展和南方民营经济发达的地区比较,导致其差距的根本原因是社会观念问题。改革开放以来,辽宁发展滞后的根本原因之一就是思想保守、僵化,“左”的思想观念仍然禁锢着头脑。长期以来一直沉睡于国有企业的摇篮里,缺乏创业意识,缺乏敢于经历风雨的勇气。     

论课程思政在中国传统文化通识教育中的实践探索

课程思政意在强调充分利用课堂教学主渠道,将学校各类课程和思想政治理论同步教学,创造协同育人效应。课程思政在大学中国传统文化通识教育的融入拓展了德育内容,更有效提升了学校思想政治教育的培育水平。但当前课程思政的实践并不成熟,没有将显性教育和隐性教育深度融合,忽视学生的现实需求,从而限制了中国传统文化通识教育的实际价值。因此,学校需要对课程思政的实践进行优化,在中国传统文化通识教育中创建以学生为主体的知行合一的教学模式,贯穿思想政治理念,以持续创新的育人思想来培育学生的综合素质。     

金融科技对传统金融经济行业的影响及对策分析

在新一轮科技革命和产业变革的背景下,人工智能、大数据、云计算、物联网、区块链等信息技术与金融业务深度融合,促进了金融科技行业的快速发展。通过金融行业与各类科技元素之间的融合,能够大幅度提升金融行业的发展效率与发展质量,而站在实际情况的角度上来看,各类先进技术的应用,其也为传统的金融经济行业带来了一定程度的风险,尤其是那些金融机构银行,更是面临着较为显著的风险。因此,本文首先对金融科技的内涵加以明确;其次,对金融科技的发展模式与具体应用展开全面探究,并对金融科技对传统金融经济行业产生的影响进行深入分析;在此基础上,提出金融科技对传统金融经济行业影响的具体对策。     

传承红色基因,推进新时代企业文化建设

红色基因是中华民族的遗传因子和优秀传统文化的结晶,蕴含着我党我军的精神密码和价值导向,是我们党引领发展走向未来实现中国梦的精神族谱。红色文化是中国共产党以马克思主义为指导,吸收中外优秀文化创造的先进文化,代表了中国共产党人和广大民众的优良品格,蕴含着革命的英雄主义、爱国主义的光荣传统,奉献的价值观念和革新求变的思想观念...     

浅谈传统文化与诚信经营

“信,诚也。从人、从言,会意。(信即诚实无欺。会意字,以人、言示必守信之意。)”(《说文解字》),孔子说:“人而无信,不知其可也。大车无,小车无,其何以行之哉?”(《为政》)儒家历来注重诚信,古今儒商也十分注重信用,不仅将信誉作为恪守的商业道德,而且作为企业的经营之道,坚持     

毛泽东军事思想的传统文化元素分析

毛泽东军事思想是马克思主义基本原理、中国革命战争实践与中国传统文化相结合的产物。作为马克思主义中国化的理论成果,毛泽东军事思想依然带有鲜明的中国传统文化元素,其中蕴含着丰富的古代传统兵学、哲学等思想精华。挖掘和研究毛泽东军事思想的传统文化内涵,对于树立中国革命文化的高度自信,在新时期拓展毛泽东军事思想的跨领域应用,以及构建新时代中国特色的军事理论体系,都具有非常重要的理论价值和现实意义。     

新媒体时代背景下传统美食与旅游产业融合发展对策研究——以海南糟粕醋为例

本次研究通过查找海南糟粕醋产业及旅游产业发展现状,理顺传统美食与旅游产业融合发展的关系,提出传统美食与旅游产业融合发展的途径。根据新媒体时代所特有的红利及国家对于海南建设和发展的有利政策倾斜,着力推动传统美食、文化与旅游的融合共赢。