微视界

正微观点猫和猪是好朋友。一天猫掉进大坑,猪拿来绳子,猫叫猪把绳子扔下来,结果它整捆扔了下去。猫很郁闷的说:这样扔下来,怎么拉我上去?猪:不然怎么做?猫:你应该拉住一头绳子啊!猪就跳下去,拿了绳子的一头说:现在可以了!猫哭了,哭得很幸福!有种朋友不是很聪明,却值得你终生拥有。     

试论旅游实景演出中文化意象传递与视听美的融合——以《印象·刘三姐》为例

在桂林的传统旅游文化元素中,＂刘三姐＂这一代表壮乡歌舞艺术的＂歌海神女＂的民族民间文化精华,成为壮乡民族文化意象传递中不可或缺的元素之一。作为新世纪旅游和地方文化融合的旅游文化创意产业的典范,《印象.刘三姐》依靠各种现代电子技术手段和精美的舞美设计,给观众带来了视听互动呼应效果,在创造艺术美的同时,使观众得到审美的体验和情感的升华,并且在地方民族文化意象传递中起到极为重要的作用。     

在音乐教学中注重学生听觉能力的培养

音乐是听觉的艺术,听觉是音乐艺术最基本的特征之一.音乐艺术的一切实践活动都依赖于听觉,音乐教学过程必须借助听觉才能实现.学生具有良好的音乐听觉能力,就能比较准确、深刻地理解音乐,对音乐音响的辨别、感受和记忆能逐步内化,并伴随音响感知和情感体验产生丰富的想象,再创造性地给音乐作品进行恰当、理性的评价.在音乐教学中注重学生...     

现代展示场景设计中视觉元素的应用研究

现代展示设计呈现多元化的发展趋势。在众多的展示设计中应寻求独特的设计方式,整合各种视觉元素,并借助于现代科技的手段和方法,为现代展示设计的内容提供更为丰富的表现。     

从受众听觉心理看新闻播音的“提速”

在央视部分新闻播音员的语速中,《新闻联播》栏目播音员邢质斌和《中国新闻》栏目播音员徐俐的语速(每分钟播报字数)分别是329字和每分钟340字。尽管二人语速在量化后仅有11字之差,但观众却普遍认为徐俐的语速较邢质斌而言明显快了不少,是"快节奏"播读。从心理学的角度来看,这一主观评价就是对新闻播报的语音信息进行反应的心理过程。本文从受众的听觉心理角度入手,尝试分析在语速基本相同的前提下受众对"快节奏"的感知和体验。     

浅论内心听觉对钢琴演奏的影响

内心听觉是音乐活动中的一种心理现象,是人们在音乐实践活动中逐步培养建立起来的,也是音乐实践活动中必须具备的心理基础和能力。而内心听觉对于钢琴演奏来说不仅贯穿于我们的识谱、练习过程,还贯穿于我们的巩固、提高阶段,最后也会影响我们最终对作品的演奏效果。     

试论广播文学赏析性节目的可听性

广播文学赏析性节目经过多年的发展、创新，已经成为独树一帜的广播艺术品种。广播文学节目就赏析性内容而言，多数为报刊、书籍中的作品改编，个别是专门为广播而创作的。广播文学节目源于文学作品，经过广播手法的处理、渲染，理应高于原作。把书面文学作品升华为广播体文学作品，就必须在内容上深挖原作的底蕴、内涵，在形式上改成听觉艺术，做到内容和形式的统一。     

中小学课堂教学语言的听觉艺术性

教学过程是靠教学语言组合而成的一个流动过程。听觉是学生获取信息的主要途径之一,听觉的艺术性主要体现在语音语调、音响、音色、语速节奏等口头语的表达技巧上。把握教学语言的听觉艺术性,掌握听觉艺术各方面的艺术技巧,是提高课堂教学效果的关键所在。     

构建个性鲜明的企业形象识别——听觉识别系统

当今社会,许多企业都引入了CIS系统,即企业将其理念(MI)、行为(BI)、视觉(VI)、听觉(AI)形象及一切公众可感受的形象实行的统一化、标准化与规范化的科学管理体系.