抓增收 夯实新农村建设基础

洛阳市地处河南西部,是我国首批公布的历史文化名城和新兴工业城市,同时也是一个农业大市。就农业而言,洛阳市山区、岭区面积大,农业基础条件差,综合生产能力低。目前,洛阳市还有5个国定扶贫工作重点县和1个省定扶贫工作重点县。近年来,市政府紧紧围绕农业增效、农民增收和农村稳定这一目标,一手抓农业结构的战略性调整,做大做强畜牧、优质粮食、烟叶、中药材、林果和以牡丹为主的花卉等六大主导产业,提高农业综合效益,充分挖掘农业内部增收潜九一手抓“农村百万劳动力转移工程”,强力发展劳务经济,不断拓宽农民增收的外部空间。     

农村基础设施建设重点与制度改革

农村基础设施具有广泛的外部效应,大部分属于公共品和准公产品范畴,因此,政府在基础设施建设上负有重要职责。近年来,国家大幅度增加了农村基础设施建设投入。“十五”期间,中央财政支农支出累计达11300亿元,中央财政预算内和国债投资用于农业和农村投入累计达到3140亿元,是新中国成立以来国家财政对农业和农村投入最多的时期。去年,中央财政用于三农的支出超过4000亿元,今年将达到5625亿元;去年,中央财政预算内固定资产投资用于农业和农村的投资646亿元,今年将超过700亿元。     

加强农业基础建设 促进农业发展和农民增收

今年,要千方百计争取农业有个好收成,努力增加农民收入,推进社会主义新农村建设,突出抓好三件事：一是大力发展粮食生产,保障农产品供给。粮食安全;关系经济社会发展全局,关系人民群众切身利益,丝毫不能放松粮食生产。要切实稳定粮食种植面积,提高单产水平。加大对粮食主产区和种粮农民的扶持力度,实施粮食战略工程,加快建立粮食核心产区,全面提高粮食综合生产能力和供给保障能力。农业生产既要增加总量,又要优化品种结构,促进各类重要农产品稳定增长。认真落实支持生猪、奶业、油料发展的政策措施。积极发展畜牧水产业,扶持和促进规模化健康养殖。推进农业标准化生产,提高农产品质量安全水平。二是加强农业基础设施建设。加快完成大中型和重点小型病险水库除险加固任务。搞。好灌区改造和小型农田水利建设,大力发展节水灌溉．。加大土地开发整理复垦力度,     

核心产区

核心产区,即粮食生产的核心区。就是粮食主产区的核心区,是粮食生产的精华地带。 今年的中央一号文件提出实施粮食战略工程,继续加大对粮食主产区的扶持力度,集中建设粮食核心产区,开发一批粮食后备产区。这是我国第一次把粮食生产上升到国家发展战略层面来考虑。一号文件明确提出,一方面,要立足于当前集中力量建设一批基础条件好、生产水平高和调出量大的粮食核心产区,今后国家的农业基础设施建设,     

第二次全国经济普查今年开始

根据《全国经济普查条例》的规定,国务院决定于2008年开展第二次全国经济普查。这次普查的主要目的是全面调查了解我国第二产业和第三产业的发展规模及布局;了解我国产业组织、产业结构、产业技术的现状以及各生产要素的构成：摸清我国各类企业和单位能源消耗的基本情况;建立健全覆盖国民经济各行业的基本单位名录库、基础信息数据库和统计电子地理信息系统。     

社会资金进人基础地质领域的思考——赤峰市引入社会资金开展矿产地质调查和航空物探的启示

赤峰市引入社会资金开展1:5万矿产地质调查和1:2.5万航空物探测量的做法,为我们引导社会资金投向基础地质领域提供了有益的经验,也为制定相应宏观经济政策、防止我国产业空心化等方面进行了有益的探索.     

搞好清产核资工作 夯实农村集体“三资”管理基础

开展清产核资工作,是加强农村集体三资管理的重要基础,是推进农村党风廉政建设的重要内容,是维护农民群众切身利益的重要举措,对促进农村经济发展和社会稳定具有十分重要的     

风行塞上添新绿——农发行宁夏区分行支持地方新农村建设侧记

近年来,农发行宁夏区分行立足农业政策性金融实际,抓住中央实施西部大开发战略及各项强农惠农政策竞相出炉的有利时机,积极拓展业务范围,大力支持宁夏新农村建设,实现了从单一支持粮油购销储向多方位、宽领域支农的转变,为塞上宁夏经济社会实现跨越式发展作出了积极贡献。2006年以来,该行累计发放各项支农贷款197亿元。到2011年9月末,各项贷款余额82亿元,是2006年初的近4倍。支农力度的加大     

加强地质勘查 提高国土研究

本文认为地质勘查是国土规划和整治的前期基础工作。为使国土规划工作在已有的基础上深入地开展,给下一世纪初的规划目标和第二阶段规划的编制作好准备,文章结合陕西省的现状,论述了切实加强基础地质、矿产勘查、环境地质和农业地质等工作的迫切性。     

问题引领式《基础会计》教学改革探析

《基础会计》是会计学以及相关专业的基础课程,但《基础会计》中的专业术语对于初学者来说抽象、晦涩、难懂,学生在会计知识的学习过程中容易出现畏惧、退缩以及厌烦现象。本文建议在《基础会计》教学中采用趣味性强的一些生活化问题,在问题的引领下,学生能够集中注意力去积极思考问题,启发学生的想象能力与思维能力,使学生对会计学习产生兴趣。