2005年中国最佳商学院

什么是优秀的商学院？商学院的教育在本质上和其他教育的根本区别在于。商学院的教育是应用科学的教育。一个优秀的商学院应该注重硬技能和软技能的平衡，尽管财务学、会计学和市场运作等是现代商业运作的基础，也是商学院教育的基础。但《经营》认为，一个好的商学院还能为受教育提供软技能的训练，比如领导技能、沟通技能等。[编按]     

战略管理大师及其主要成就

哈默尔和普拉哈拉德哈默尔(G ray H am el)是伦敦商学院的战略管理教授,他和普拉哈拉德(C.K.Prahalad)曾经从跨国的角度研究了战略管理的发展。主要成就:核心竞争力、未来竞争、战略创新。核心竞争力是一组技能的总和,它使我们具有竞争的能力,并给了我们独一无二的竞争方式。不幸的是,核心竞争力在企业内部很难被识别,因为构成这种能力的大多数因素经常被认为是理所当然的,而不被人注意。但是通常核心竞争力比较容易从企业外部得到评价,尤其是可以通过测试顾客对公司的看法来评价一个公司的核心竞争力。例如,赖安航空公司(R yan A ir)的…     

如何使员工发展成为公司文化的一部分

随着公司规模的不断扩大，人才的培养与引进日益成为公司面临的棘手问题。如何促进领导力与管理能力的发展？如何使员工发展成为公司文化的一部分？就这些热点问题，由香港科大商学院北京中心与《人力资本》杂志联合主办的“员工发展”讲座于4月20日在中国大饭店举行。讲座吸引了200多位来自中、外企业的人力资源管理者。     

中外学者话海尔创新

海尔与众不同的一点,就是变革已经自然地成为了组织的一部分,就像与生俱来的一部分一样。海尔转型的七点启示比尔·费舍尔(瑞士洛桑国际管理学院(IMD)创新管理学教授)IMD过去几年研究了很多中国的模范企业,并把它们与欧美的模范企业进行比较。海尔入选了我们中国企业研究榜单。在我们看来,海尔转型有七点值得思考。第一,海尔与众不同的一点,就是变革已经自然地成为了组织的一部分,就像与生俱来的一部分一样。这一点让我感到非常不可思议,因为大家看到改     

视窗

岭南圆桌——EMBA课程案例专题讨论会反响热烈2007年4月7日,“岭南圆桌——EMBA课程案例专题讨论会2007年第一期”在岭南堂讲学厅成功举办,获得了EMBA学生的热烈支持以及学院领导的一致好评。本期主题为《融资与并     

创造行为与价值观的配合

在企业文化建设中,企业都要去思考核心价值观、存在的根本理由、如何得到成功等基本问题,并且会花费很多时间去起草、修饰或改写企业愿景、使命、价值观、目标、精神等这些理念的文字表述.然而,当企业文化手册或宣言制定好后,他们却没有用足够多的时间采取相应的步骤和措施,在目标、策略、战术、政策和组织设计等方面配合核心价值观,使核心价值观能贯彻于组织上下,真正影响到组织中每个人的行为.这种配合转化的能力决定了一个企业是否能够成为高瞻远瞩的企业.     

惠普商学院：分享成长

据美国《财富》杂志调查,入选“2001年世界100 强”的企业中,有97家成立了企业商学院,有53家提供内部大学课程。一些跨国企业进入中国市场以后,将把总部的做法复制到中国,也在中国建立了企业商学院。惠普商学院的成立依赖于惠普近70年的企业成功     

大客户管理：人脉不等于一切

企业80%的业务来源于大客户。如今,对大客户的管理已被很多公司列入销售管理的重要议程。不久前,惠普商学院的《大客户销售技巧》课堂上,中国惠普有限公司战略项目发展部总经理郭京以亲身经历向学员讲解了大客户管理的关键原则。     

“2011年海峡两岸金融与资本市场发展创新研讨会”综述

2011年10月27日,由苏州大学东吴商学院与台湾东吴大学商学院联合举办的海峡两岸金融与资本市场发展创新研讨会在苏州大学举行。来自日本同志社大学、中国人民大学、南开大学、西安交通大学、辽宁大学、中山大学、中国社会科学院等高等院校和科研机构的学者,以及东吴证券股份有限公司、台湾元大证券等金融实务工作部门的专家就     

“三生教育”与素质教育相结合的实证研究——以云南师范大学商学院学生素质与能力学分为例

文章以云南师范大学商学院开展"三生教育"为例,阐述了"三生教育"与素质教育的关系,对学生素质与能力培养现状作了分析,同时进行了"三生教育"与学生素质和能力学分教育相结合的实证研究。