创新发展大学生党员的科学化模式—以大连东软信息学院为例

本文结合大连东软信息学院的实际，探讨发展大学生党员的创新途径。要准确把握党建科学化内涵，大胆推进发展学生党员的创新与实践；构建校内党政一体化的工作机制，为发展大学生党员工作提供体制机制保障；组建专业团队党支部，为发展党员工作提供组织保障；优化发展党员的组织程序，为发展党员工作提供制度保障；探索具有特色的发展党员培养新模式，为发展党员工作探索新途径。     

武汉数字化校园建设方案规划与设计研究

阐述了数字化校园的解决方案，提出了数字化校园建设的目标，分析了数字校园应用系统，介绍了各系统的设计思想和功能。     

高职生创业能力构成要素及培养途径初探

"大众创业,万众创新"成为中国经济发展的"双引擎"之一,包括高职生在内的大学生青年群体更是投身创业的一个重要群体。本文立足于当前高职院校创业教育的实际,探索论述高职院校学生创业能力构成要素,从高校创业教育实施层面探讨多维度的创业能力培养途径。     

新时期国有经济管理新体制初探

随着我们国家的经济改革影响力的不断扩大和深化,增加我国经济体制的管理力度是非常重要的也是十分有必要的。自从我们国家改革开放以来,我们国家的经济体制已经经历了很多次的改革创新。这种改变是顺应国家发展必然要经过的改革,这不仅仅影响了第十八次三中全会提出的要求,还可以完善我们国家现有的经济体制,并且不断改进其中存在的问题,帮助明确我们国家总的经济的发展方向,也在无形中帮助我们国家适应不断改进的经济市场的变化。具体的实行方法有以下几点:一是大力发展政府的管理方法,一定要将提出的管理条例进行落实;二是对以国有资本运营的公司为主进行整体改制,率先发展;三是让国有企业的发展重点转变到企业的模式。     

体教结合下篮球后备人才“一条龙”培养模式的实践

"体教结合"是大学专业教育与体育训练的有机结合,"一条龙"是从小学——中学——大学纵向发展的链式衔接的体育后备人才培养模式。我校通过探索在政策、经费、招生与升学等方面的协调,加强制度建设,形成了"体教结合"女篮后备人才"一条龙"培养模式,并取得了阶段性的成果。     

基于文化层面析德国与中国职业教育之差异

从文化层面比较我国职业教育与德国职业教育的差异,在许多方面会使我们得到启示.文章从文化内涵、思想政策、管理体制、方法模式等方面对中德两种职业教育进行比较和反思,进而寻求提高我国职业教育办学水平的有效途径.     

“落地”农业法律人才培养模式探析

开展"落地"人才培养模式研究是适应区域经济发展、发挥地方高校特色和优势的客观需要,也是满足学生充分就业的需要。东北农业大学针对黑龙江省农业经济建设迫切需要真正懂农业法律知识专业人才的特殊状况,把服务区域经济和社会发展作为宗旨,探索应用型法学人才培养模式,重构教学内容体系,完善职业教育课程体系,改革教学方法,采取"诊所式"教学模式和案例教学法,加强法学教育与法律职业的对接,力求理论性、基础性、现实性相结合,培养农业法律"落地人才",提高了为地方经济社会发展的服务能力。这种人才培养模式的创新值得相关院校借鉴。     

关于中职学生的德育素质培养初探

中职学校学生德育教育存在缺失现象，对中职学生形成健全人格有直接影响。本文分析造成中职学校学生德育教育缺失的原因，可以分为三个方面：家庭教育方面、学校教育方面与社会影响方面。通过丰富德育工作方法、加强德育工作队伍建设，提高教育队伍素养，运用传统文化教育、引入心理健康教育课程、关键在行动等方式，全方面培养中职学生的德育素质。     

高职院校创业型连锁经营管理人才培养实践教学创新研究

正开展创业教育是培养创业型人才的重要途径,创业能力是职业教育最重要的能力培养目标之一,文章在明确创业型连锁经营管理专业人才培养目标定位,明晰创业型连锁经营管理人才的能力结构和实践教学对创业能力培养的作用的基础上,提出创业型连锁经营管理人才培养实践教学创新途径。