把小型电动车作为“国民车”发展

新能源汽车作为我国七大战略性新兴产业之一,通过十几年的努力,形成了一定的技术产品基础,但在高端产品方面由于受电池技术、公共服务设施等因素的制约产业化进程缓慢。近几年,在山东、河北、河南、浙江、江苏、湖北、湖南等省的三、四线城市、城乡结合部及广大农村市场,兴起了深受广大老百姓欢迎的小型电动车,市场化推广和产业化发展的趋势已经形成,小型电动车在全国各地呈现出快速发展的态势。尊重基     

看点

城乡居民基础养老金首次上涨人社部消息称,全国城乡居民基本养老保险基础养老金最低标准将从每人每月55元增至70元,这是我国首次统一提高这一群体的基础养老金标准,预计将惠及超过1.4亿城乡老年居民。企业退休人员养老金"11连调"按照党中央和国务院部署,从2015年1月1日起,将企业退休人员基本养老金再提高10%,预计将有近8000万退休人员受益。到2014年底,经过十年连调,企业退休人员基本养老金水平由2004年的月均647元提高到目前的2000多元。     

跨国企业理论研究新范式探讨

跨国企业理论一直是学术界关注的重点。随着经济全球化的发展,跨国企业理论研究的重点也随之发生了变化。近30年来,虽然跨国企业理论研究呈现出多样化的特征,但仍然可以梳理出基本的脉络:在研究对象上,主要针对发展中国家跨国企业和海外子公司;在研究范式上,则突破传统框架,转向以资源基础观为主。     

浅谈高职教育对学生人文精神观的培育

高职教育是培养职业或行业所需要的技能型人才.目前,国内大多数高职教育为片面追求就业率,造成在教学过程中过重强调技能学习,而忽视人文精神观的培育.在此形势下,要培养合格的技术应用型人才,仅靠技能知识训练是不够的,需不断探索有效对策,加强人文精神知识的教育与培育力度,正确引导高职学生的人文精神观,提高高职学生的综合素质.本文以贵州某职业院校为例,浅析了高职学生人文精神观培育的重要性和必要性.     

企业内部知识源R&D搜寻活动对吸收能力的作用机制——知识基础的调节作用

知识是企业赖以生存的核心竞争优势资源,但企业往往缺乏创新所需的知识源,即在企业内部形成知识缺口,企业不得不从外部或内部进行知识源的定位、查找活动。组织内部的R&D活动被认为是内部的重要的知识搜寻行为。然而组织内的这项"搜寻活动"究竟对企业的吸收能力产生怎样的影响?文章在理论分析的基础上,构建了企业内部R&D活动、知识基础与吸收能力三者理论模型,并用结构方程模型进行验证。     

以专业应用为导向的“计算机基础”课程教学模式改革探讨

文章围绕培养计算思维能力、服务农林院校的创新型人才目标,以农林院校各专业实际应用为导向,根据各专业自身特点和学生培养目标的要求,以及"计算机基础"课程的知识体系、教学内容及教学对象等实际情况,充分利用多元互动式的多媒体辅助教学平台和校园网络优势资源的潜力,整合多种优质教学资源手段,发挥自主学习优势,构建了一种学思结合的多元交互式的大学"计算机基础"课程的教学模式,同时探讨设计了以专业应用为向导的"计算机基础"课程体系和具体教学实践方案。     

翻转课堂的理论基础探析

本文从认知心理学视角探索了翻转课堂教学模式的理论基础,认为其理论基础是知识内化理论和社会建构主义理论,因之在教学过程中应注重知识内化的转移和优化,以人本主义为原则,以建构主义为和社会互动理论为基础,促进学生的全面发展。     

某酒店钻孔桩后注浆技术应用

近几年以来上部结构设计的优化空间越来越小但是基础方面空间还很大,比如灌注桩后注浆技术因其良好的经济性已经写入桩基规范多年但是实际应用还不是很广,笔者根据亲自参与的一个项目全过程论述了该项技术的设计方法和施工注意事项,希望能让更多设计人员了解掌握该项技术,节省资源提高项目经济性.     

浅谈职业院校《计算机应用基础》课程设计的思考

文章从《计算机应用基础》课堂练习设计的素材要体现专业性、练习的组织实施要体现实践性和练习的评价方式要体现多元性,要时刻关注于学生作为教学活动的主体,有针对性地形成学生自主学习、合作学习的学习氛围,教师要充分发挥引导、启发的作用,把握好整个练习的实施.     

关于高职《经济学基础》教学的思考

经济学基础是高职经济管理类专业开设的一门重要的专业基础课,是学习其他专业课的先导课和必修课,但由于该课程的知识容量大、逻辑关系复杂、基本理论抽象,导致了教师“难教”与学生“难学”.本文着重从教学中教师的主导作用和学生的主体地位进行了探讨,强调只有通过行之有效的教学方式,加之科学合理的学习方法,才能保证教学目标的实现.