《计算机组装与维护》课程的教学方法与改革

目前,《计算机组装与维护》课程在职教科目中的重要性日益凸显。然而,该课程在实际教学中存在实践比重相对较小,知识更新速度较滞后等不足。有鉴于此,我们应借助以多媒体技术为代表的多种教学手段,施行单项实验科目考核制度,及时编纂具有创新性的教材,多管齐下地解决现存的问题,提高本课程的教学水平。     

多媒体教学的三个误区

多媒体教学存在三种误区：误区之一是视为鸡肋——左右为难；误区之二是买椟还珠——喧宾夺主；误区之三是画蛇添足——多此一举。     

高职英语教学中多媒体技术的应用

人类社会已进入信息时代，信息技术飞速发展。教育要跟上科学和社会现代化发展的步伐，就必须加快教育的信息化，而“多媒体”与“英语教学”相结合就成为了这个信息化历程中重要的一步。本文结合英语系“综合英语”授课的实际情况，重点探讨了多媒体技术在英语教学中的应用有利于引起学生认知好奇心、吸引学生的注意力，从而培养了学生的学习兴趣，提高了学生对语言知识和技能的掌握，有助于英语教学的顺利进行。     

中学生物课堂教学中多媒体的运用与思考

随着现代社会对人才培养要求的特点,传统的教学已经不再适应学校教学运作的模式了,取而代之的是"自主性学习"、"探究式教学"、"研究性学习"等等,现代的课堂教学追求学生的全面参与、全程参与。在这样的背景下,多媒体作为一种全新的教学手段就走进     

关于高职院校多媒体技术在教学中的实践

随着时代的发展和进步，计算机技术已经遍布人们的生活，多媒体一词已经不在陌生，而学校是培养人才的摇篮，其教学理念和教学方法也势必要跟上时代的脚步，因此，多媒体教学应运而生。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。本文通过对多媒体教学的现状、优缺点以及存在问题进行分析，以期可以完善在高职院校中多媒体教学的实践工作。     

论多媒体教学在现代学校教育的利弊分析

本文从多媒体教学的特点出发,分析了学校开展多媒体教学的重要意义;分析了多媒体教学的开展给学校教学带来的新变化,新特点;同时也提出了目前开展多媒体教学的迫切需要关注的几个问题并进行了分析.     

网络多媒体教学系统的需求分析

文章首先对网络多媒体教学系统存在的问题和现有实验室环境进行了分析,然后指出了系统所要实现的功能,绘制网络多媒体教学系统用例图,最后设计出系统的功能模块。     

如何应用多媒体优化语文教学

怎样才能激发学生的学习兴趣呢？实践表明，能牵动情感的事往往能引起兴趣。而人的情感是在一定的情境中产生的，在课堂教学中，恰当地使用多媒体鲥话酣青境、激发学生学习兴趣，是优化初中语文教学的最佳途径。一、多媒体教学促进教学创新多媒体教学主要体现为多媒体的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下能够得以充分地发挥，对探讨新的教改思路，培养新的教与学的思维方式，启发活学活用的创新精神。寻找教学改革的创新点，具有现实的意义。多媒体教学应用与教改创新的结合，是一种新型思维能力的训练，一种先进、超前意识的强化，从而使多媒体的教学应用更有创造性，更有实用价值。     

英语多媒体教学环境的分析与教师角色的转变

大学英语教学的深刻变革将多媒体教学模式引入课堂,推行以学生为中心的自主式、个性化的教学与学习新方法。教学模式的转变促使传统教学过程中的教师角色发生了转变。     

浅谈多媒体教学中的互动性问题

文章从主观、客观、人与技术等各方面对如何提高多媒体教学中师生互动性,如何提高学生学习的积极主动性进行了论述和分析。