浅谈高职院校实验实训教学的改革

本文从高职院校实验实训教学的现状出发,提出实验实训教学设备、教学模式、专业教师、校企合作等方面的改革措施.     

信息管理与信息系统专业课程体系建设的研究

信息管理与信息系统专业课程体系建设既要立足学校实际,满足专业培养目标要求,还要考虑学科性质和发展、专业定位和社会需求等方面的因素。在实施过程中,要抓好核心课程建设、突出学生信息系统设计和开发能力培养,编写特色教材,改革考核形式等。     

基于校园网的B2C电子商务实训平台系统规划与设计

B2C是电子商务的主要模式之一,本文针对目前电子商务专业教学强于书本弱于实践这一现象,提出设计适用于校园网的B2C电子商务实训平台系统,为学生提供小范围的实战演练环境。     

高职商务英语专业教学中渗透职业能力的培养

高职教育以就业为导向,注重培养有较强的商务实践能力和职业能力的商务英语人才。但是,与职业能力人才的培养的要求有很大差距。本文从分析高职商务英语专业职业能力存在的问题入手,探索借鉴国内外先进教育理念经验,努力构建商务英语专业"职业能力"的体系结构,改革商务英语教学模式,打造多元化的实训教学模式,从而帮助学生提高职业能力,增强就业竞争力。     

实现工学结合的“六融通” 构建开放式高职教育课程体系

课程在高职人才培养过程中,具有核心地位,是整个教学活动的关键,课程改革已成为高职教育改革重要的理论和实践的新课题。本文从工学结合的人才培养模式的角度出发,从学校层面,提出在课程目标、课程模式、教学内容、教学管理、学校德育、考评体系六方面与＂工＂融通,以构建开放式的高职课程体系,促进工学结合。     

对高职秘书专业实训教学的探讨

针对社会需求和高职秘书专业实训教学的现状,本文从教学计划、师资队伍、校内外实训基地、第二课堂、教学方法等方面提出了加强高职秘书专业实训教学的途径.     

论高校旅行社管理专业方向的课程体系优化

目前我国高校旅行社管理专业方向课程体系建设存在专业方向不突出、课程设置不合理、实践教学环节薄弱、课程设置针对性不强等问题。应重新构建和优化旅行社课程体系,形成包括管理类公共基础课程系列、旅游管理专业必修课程系列、旅行社管理方向课程系列和旅行社技能实践课程系列四大课程系列的新架构。通过调整课程结构、更新课程内容、强化实践性教学环节、制定个性化人才培养方案等措施,实现旅行社管理专业人才的培养目标。     

浅谈6S管理在高职实训教学中的应用

"6S"管理是建立高质量的企业质量保证质量体系的有效切入点,在高职实训教学过程中引入和实施6S管理机制,可以实现高职教育与企业之间的深度交融,可以加快从学生到企业员工的角色转换,能够更好地实现"以就业为导向"以能力为本位的职业教育目标。     

探究我国大学生创业实训教育的必要性及其主要内容体系

大学生创业教育一直是一个系统性的工程困扰着国内大多高校办学者,大家都在探究性的开展一些创业教育,但是由于创业教育总体上的定位等问题的困扰,制约了大学生创业教育的发展。本文立足于大学生创业教育的总体背景以及创业教育的发展趋势,探究性的进行大学生创业实训教育的理论分析与研究。     

高职物流管理专业人才培养实证研究

北京财贸职业学院物流管理专业于2002年设立,该专业设有物流信息技术、物流管理技术与国际货运代理三个方向。2007年被北京市教委批准为北京市高职示范性建设专业。2008年被批准为国家高职示范性建设专业。通过10年的建设和发展,逐渐形成了自己独特的人才培养模式。"4323"基层领班人人才培养过程随着产业结构不断优化升级,