高职会计专业在教学中存在的问题及成因分析

当前很多院校都设置财会专业,并将其作为院校的重点学科,因此每年都会有大量的会计类毕业生涌入市场,但是低端的会计人才市场已经处于饱和,而市场急需的高端会计人才高校教育又难以满足。这对致力于培养应用型高级人才的高职院校是一个值得深思的问题。     

项目教学法在《财务报表分析》课程中的实践与应用

《财务报表分析》作为会计类专业中后期学习的一门重要课程,在专业教育过程中有着举足轻重的地位,其本身具有很强的实践性与操作性。而项目教学法作为一种实践性的教学方法,可以应用到《财务报表分析》的教学中来。对项目教学法的概念与特点进行了简要梳理,基于教学实践,对项目教学法在《财务报表分析》教学过程中的应用加以研究阐述,以期探索出适合《财务报表分析》课程实践教学改革的基本思路,改善本门课程的教学方法,提升课程价值。     

边境地区区域性汇率定价机制研究——基于河口口岸实践

红河州毗邻越南,地处中国和东盟两大市场的结合部,拥有西南三省对越贸易最大的国家级口岸——河口。中越双边经济、文化相互交流日趋频繁,河口口岸优良的区位优势、蓬勃的双边贸易促进了中越双边的金融合作,银行结算体系较为健全,形成了别具特色的"河口结算模式"。但长期以来,红河州边境地区人民币兑越南盾汇率定价一直由越方主导,随着中国经济影响力不断提升和沿边金融综合改革的推进,探索和研究边境区域性汇率定价机制的构建,对打破多年由越方银行定价人民币兑越南盾汇率局面,争取人民币兑越南盾汇率定价主动权具有积极意义。课题组通过对人民币汇率制度和越南盾汇率制度的研究,借鉴国内其他小币种挂牌的探索和实践经验,并结合河口口岸人民币兑越南盾挂牌的实践和成效,探索打造边疆地区可复制的小币种挂牌示范模板。课题结合红河州河口口岸区域性人民币对越南盾市场汇率①运行的工作实践,对目前的运作及成效进行系统性梳理和总结,深入分析在当前贸易背景下河口边境人民币对越南盾市场汇率运行的环境、条件、影响因素以及面临的问题,通过理论分析,为构建边境区域性定价机制探索性提出解决路径和措施。     

关于非营利组织财务绩效评价的探讨

财务绩效,是社会团体和组织资产应用价值分析的主要参考依据,具有指导性、关联性以及反馈性等特征。基于此,文章以非营利组织为例,着重对企业财务绩效评价实践要点进行探究,以达到提升企业资金利用率,提升项目实践社会效益的目的。     

加强财资人才队伍建设 助力中核集团高质量发展

“两核”重组以来,中核集团积极落实习近平总书记指示批示精神和党中央的各项决策部署,加快建设世界一流核工业体系。中核集团新时期的发展战略为集团的财资工作指明了方向并提出了新的期望。“为政之道,要在得人”,抓好新时期财资队伍建设是提升财资工作的核心环节,集团公司各单位要切实采取措施,强化财资队伍建设,推进集团公司新时代财资工作上新台阶,切实担当好时代赋予财资人员的使命和责任。     

现代化先行省的浙江实践

1月末,在浙江开启争创社会主义现代化先行省新征程之际,省人大代表、政协委员汇聚堂、擘画未来,发恳切之声、聚奋进之力。大会围绕五大历史使命,紧扣省委工作要求和“先行省”建设系列重要抓手,批准“十四五”规划和二〇三五年远景目标纲要,为浙江“十四五”时期厘清了时空方位,划出了工作重点,明确了目标任务。     

财会专业学生专业素质提升研究与实践探索

财务专业学生的素质提升无论是对学生的个人能力还是对市场人才需求而言,都具有非常重要的影响和作用。在这种大环境下,提升财会专业学生的专业素质已经逐渐成为一种必然趋势,本文针对学生专业素质提升的具体实施措施进行深入分析和研究。     

基于“3H”理念的高职院校实践育人体系研究——以三亚航空旅游职业学院为例

教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》和《国家职业教育改革实施方案》等国家政策文件均指出实践教学工作对培养实用型、应用型高素质技术技能型人才的重要性。本文立足于"3H"实践育人理念,从培养目标、培养过程中采用的评价方法及措施、运用的评价方式、制定的保障制度和执行标准五个方面系统地阐述了实践体系的建设和实施。