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91.
工会财务是为实现工会各项任务提供物质保证的,必须以科学发展观为指导,把业务工作放到工会全局工作中、放到改革发展稳定的大局中去考虑,坚持对上负责与对下负责的一致性,坚持为机关服务与为职工服务相统一,坚持实现近期目标与长远发展相统一,坚持收缴经费与管好用好经费相统一,为工会工作的全面健康发展发挥作用。一、面向基层,服务职工工会财务工作要以科学发展观为指导,必须增强以人为本的意识,树立全心全意为基层、为职工服务的理念,收好、管好、用好工会经费。工会财务工作一定要走出机关的小圈子,既要从全局的角度考虑,指导和推动基… 相似文献
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近年来,国际油价走势震荡,尤其是在低油价时期,石油公司保增长保效益压力巨大,产量需求和成本效益决策之间的矛盾愈发凸显,长期的低利润甚至亏损更会影响石油公司的长期发展。文章以效益配产为抓手,摸索以价值产量来结构性拓宽公司盈利空间,推进公司实现增储上产、降本增效双目标的优化配产思路。并以A石油公司“五步法”优化配产提效降本案例实践为例,介绍以油气桶油EBIT作为价值产量的衡量指标,综合公司油气生产形势,各生产单元盈利情况分析,搭建油气EBIT平衡价的预测模型。并基于不同油价区间确定价值产量范围,制定配产策略和详细实施措施,实现既定的产量效益双达标,为低油价下石油公司稳产提效,打赢低油价攻坚战抛砖引玉,提供思路。 相似文献
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东北抗日联军在东北这片广袤的土地上进行了长达14年的浴血奋战,在白山黑水密林之间经历过生与死、血与火的磨炼,拉开世界反法西斯战争的序幕,他们用热血和生命诠释了伟大的东北抗联精神。这就是“忠诚于党的坚定信念、勇赴国难的民族大义、血战到底的英雄气概”。其中对党忠诚是中国共产党人最首要的政治品质,忠诚于党的坚定信念是根植于东北抗联将士内心的政治品质,他们逢山开路、遇水架桥、智斗强敌,用实际行动诠释对党忠诚的坚定信念。今天面对中华民族伟大复兴的中国梦,立足于中国特色社会主义新时代的历史方位,忠诚于党的坚定信念已经融入生生不息的民族血脉,成为中华民族恒久的动力源泉。 相似文献
96.
在资本市场上,借款是解决企业资金短缺、丰富现金流量、提高市场竞争力以及增强新技术、新产品开发能力等的重要手段,也是一种被普遍运用的资金融通方式。由于种种原因,不仅只是企业单位,还有事业单位甚至是政府都有发生借款行为的时候。借款行为在发生的同时,会附带产生一些费用,对于借款费用的处理,通常有两种方式,一是在发生时直接确认为当期费用,二是予以资本化。本文讨论的主题就是借款费用资本化问题及其改善进路。借款费用资本化处理对企业财务状况、经营业绩以及未来发展预期等能产生直接的影响,其中有有利的一面,也有不利的一面。正是因为如此,所以企业在实施借款行为时,都会对其费用资本化问题给予高度的重视,并积极探寻改善问题的进路。本文简要分析了借款费用资本化的内涵、处理原则、满足条件以及对企业的影响,重点分析了存在的问题与改善问题的进路。 相似文献
97.
伴随近年来可转债市场的不断扩容,可转债打新成为市场和监管层关注的重点。本文采用OLS回归研究了可转债申购机制由资产申购转向信用申购对可转债发行抑价率的影响。研究发现,相对于资产申购,信用申购让市场投资者变得更为理性。但与此同时,个人投资者成为了可转债交易的主力,导致其发行抑价率对正股价格更加敏感。 相似文献
98.
99.
为科学、有效地对国家中心城市绿色交通水平进行测度,识别影响和制约国家中心城市绿色交通发展的关键因素,论文基于DPSIR模型构建国家中心城市绿色交通水平测度指标体系,采用层次分析法(AHP)-熵权法对指标优化并赋权,建立基于集对分析与可变模糊集的国家中心城市绿色交通水平测度模型,采用贡献度和障碍度识别影响和制约国家中心城市绿色交通发展的重要指标,最后以西安市为例进行实证性分析。研究结果表明:(1)2011—2018年西安市绿色交通水平整体基本呈现“稳步上升”态势,绿色交通水平等级由“较差”转变为“中等”;(2)经济社会发展和人口增长等驱动力层面因素和空气污染、交通拥堵等影响层面因素是影响西安市绿色交通水平提升的主要因素;(3)人口密度、人均GDP和万车事故率是制约西安市绿色交通水平发展的关键性指标。研究结论不仅可以为国家中心城市和其他城市绿色交通水平测度提供借鉴,还可以为城市管理部门制定绿色交通发展政策提供理论依据。 相似文献
100.
沈卫 《无锡商业职业技术学院学报》2022,(1):95-99
高校思想政治理论课“对分课堂+”是源于对分并超越对分的新模式。它坚持对分课堂的基本理念和根本原则,在内容上保持“课程知识信息的对分”,在形式上保持“时间的对分”,在课堂上保持“主体参与积极性的对分”。同时,为顺应高校思想政治理论课的改革实际及知行合一的内在需求,采用拓展、糅合、变化等方式,将对分课堂与新教学理念、教学方法、教学平台相结合,实现对对分课堂的超越。在“对分课堂+”的实践中,必须抓住对分课堂的根本,用好“+”的方法。 相似文献