以科学发展观为指导做好工会财务工作

工会财务是为实现工会各项任务提供物质保证的,必须以科学发展观为指导,把业务工作放到工会全局工作中、放到改革发展稳定的大局中去考虑,坚持对上负责与对下负责的一致性,坚持为机关服务与为职工服务相统一,坚持实现近期目标与长远发展相统一,坚持收缴经费与管好用好经费相统一,为工会工作的全面健康发展发挥作用。一、面向基层,服务职工工会财务工作要以科学发展观为指导,必须增强以人为本的意识,树立全心全意为基层、为职工服务的理念,收好、管好、用好工会经费。工会财务工作一定要走出机关的小圈子,既要从全局的角度考虑,指导和推动基…     

财政部关于印发《2005年中央财政对地方缓解县乡财政困难奖励和补助办法》的通知

为缓解县乡财政困难，根据《财政部关于印发（关于切实缓解县乡财政困难的意见）的通知》（财预[2005]5号）精神，财政部研究制定了《2005年中央财政对地方缓解县乡财政困难奖励和补助办法》。现印发给你们，请结合本地实际，研究制定省对下奖励和补助办法，采取有效措施，确保缓解县乡财政困难工作取得实效。     

浅析应对国际经贸新规则的策略研究

随着各国经济迅速发展,对外经贸活动日益增多,国际经贸形势复杂多变,很多原有的国际经贸规则已经不再适用。在此背景下,美欧发达国家积极组织各种国际经贸会谈,力图构建国际经贸新规则。国际经贸新规则的出台必然会给我国对外贸易带来影响,其中既存在机遇又有挑战,因此,我国应深入研究国际经贸新规则的内容并制定切实可行的应对策略,这对推动我国对外贸易活动的顺利开展和我国经济的全面发展有重要的现实意义。     

忠诚于党的坚定信念是东北抗联精神形成的重要基石

东北抗日联军在东北这片广袤的土地上进行了长达14年的浴血奋战,在白山黑水密林之间经历过生与死、血与火的磨炼,拉开世界反法西斯战争的序幕,他们用热血和生命诠释了伟大的东北抗联精神。这就是“忠诚于党的坚定信念、勇赴国难的民族大义、血战到底的英雄气概”。其中对党忠诚是中国共产党人最首要的政治品质,忠诚于党的坚定信念是根植于东北抗联将士内心的政治品质,他们逢山开路、遇水架桥、智斗强敌,用实际行动诠释对党忠诚的坚定信念。今天面对中华民族伟大复兴的中国梦,立足于中国特色社会主义新时代的历史方位,忠诚于党的坚定信念已经融入生生不息的民族血脉,成为中华民族恒久的动力源泉。     

借款费用资本化问题论略

在资本市场上,借款是解决企业资金短缺、丰富现金流量、提高市场竞争力以及增强新技术、新产品开发能力等的重要手段,也是一种被普遍运用的资金融通方式。由于种种原因,不仅只是企业单位,还有事业单位甚至是政府都有发生借款行为的时候。借款行为在发生的同时,会附带产生一些费用,对于借款费用的处理,通常有两种方式,一是在发生时直接确认为当期费用,二是予以资本化。本文讨论的主题就是借款费用资本化问题及其改善进路。借款费用资本化处理对企业财务状况、经营业绩以及未来发展预期等能产生直接的影响,其中有有利的一面,也有不利的一面。正是因为如此,所以企业在实施借款行为时,都会对其费用资本化问题给予高度的重视,并积极探寻改善问题的进路。本文简要分析了借款费用资本化的内涵、处理原则、满足条件以及对企业的影响,重点分析了存在的问题与改善问题的进路。     

浅谈两岸经贸关系的现状与前景-赴台考察有感

海峡咫尺同文化,青山相望共心愿,二00七年六月廿五日至二00七年七月四日,我们上海市商业经济学会参访团一行六人应台湾"中华两岸经贸推行发展协会"的邀请,跨过海峡与台湾商业经济界     

浙江省跨境电商海外知识产权纠纷现状调查——以在美联邦法院诉讼为例

近年来,随着浙江省跨境电子商务的发展,中美经贸摩擦加剧,浙江省跨境电商的海外知识产权问题日益严峻。数据库统计结果显示,浙江省跨境电商涉美诉讼案件呈现出波及范围广、侵权领域集中、缺席败诉比例高等特点,从侧面反映出浙江省跨境电商知识产权意识薄弱、不适应美国司法体系、知识产权服务相对缺乏等问题。为了帮助浙江省跨境电商防控海外知识产权风险,本文提出了相关对策和建议。首先,提高电商知识产权意识;其次,加强纠纷应对的资金支持;最后,善用数字化技术创新知识产权服务模式。     

“BOPPPS+对分”模式的混合式教学设计与实践——以《管理学原理》课程为例

混合式教学是当前教学的重要趋势,《管理学原理》课程为河南省混合式一流课程,但在持续建设中依然面临着一些核心问题：缺乏稳定的教学模式;课程内容设置与管理者岗位能力培养契合度不足;能力培养的教学评价量表匮乏。针对以上问题,本研究基于课程和学情特点,将混合式的线上线下两阶段、讲授、独学、讨论和对话四模式融合到BOPPPS的六大环节中,探索出了“246”授课模式,极大提高了教学效率。     

慕课-对分课堂高职教学模式对比研究

从教学模式起源、教学手段、评价方式、教学环境四个方面来对比分析慕课和对分课堂的教学模式,对比两者的优劣势,同时探讨两者对教育改革的启示,进而思考混合式教学模式的应用之路。