如何培养农村中学七年级学生的英语学习习惯

在农村中学，普遍存在学生学英语难的现实问题。笔者在教学实践中发现，并非他们愚笨，而主要是在小学阶段没有养成良好的英语学习习惯，以至于上初中后相当长的一段时间内无法进入学习状态。最后来个以难为难，干脆不学洋文，并美其名日“我是中国人”。这是令人可惜的结果，但绝不是无奈的终结。而应是每一个从事英语教学者必须解决的难题。     

小学语文教学中经典诵读的价值探讨

许多学校的经典诵读活动开展得如火如荼,越来越多的学校还把经典诵读作为校本教材,使之成为稳定的、持久的课程.本文首先分析了小学语文教学中经典诵读的价值,然后详细阐述了小学语文教学中经典诵读的实施方法.     

核心素养背景下小学音乐课堂教学实践之初探

新时期教育改革下,对素质教育提出更高的要求,面对当前核心素养背景,小学音乐课堂教学也应该重视学生创新能力、思维能力等多方面的培养。论文结合小学音乐课堂教学实践,探讨相应的教学策略,希望以此为相关教育教学工作提供一些参考。     

成长教师 成就学校——育英小学“教师成长课题”管理的探索

教师成长课题这一科研项目，是沙坪坝区科研中心为区域内广大教师办的一件大好事，其意义与价值定位在于帮助教师“梳理教学、反思问题、解决问题、凝练成果”这十六字上，其实质就以促进教师成长为目的。以我校为例，我校三年来共同承担教师成长课题研究13个，包涵了语文、数学、英语、音乐、体育、科学、综合实践与信息学科，研究的内容涉及学...     

小团体教学模式在小学体育教学中的应用研究

对以共同爱好和兴趣组成的小团体进行教学,不仅可以发挥小团体成员追求共同目标的积极性,而且有助于团体成员在相互影响、相互帮助的和谐氛围里达到事半功倍的教学效果.本文主要探讨小团体教学的特点与优势,重在阐明在小学体育教学中实施小团体教学的注意事项.     

新疆昌吉:构建城乡教育共同体 共享优质教育资源

让每一个孩子都能接受良好的教育,是推进教育均衡发展的应有之义。新疆昌吉市整合全市中小学教育资源,打破城乡管理多重界限,通过组建城乡小学发展共同体、中学学区共同体的方式,将城区优质中小学教育资源直接下沉到乡村,实现优质教育资源区域共享。这样的探索非常宝贵,它使得农村孩子也能享受到和城里孩子一样的教育资源,让每一个孩子、每一个家庭在教育飞速发展的时代浪潮中都能拥有更多“获得感”。昌吉的做法,人文关怀足、创新力度大、社会反响好,对于破解城乡教育一体化发展困局具有积极的意义。     

语文学科教学中职初教师磨课能力的提升

教师队伍的质量对学校教学质量起着举足轻重的作用,提升语文职初教师的教学胜任力更是保证教育教学质量、提升教师队伍素质的重要一环。增强语文职初课堂教学胜任力除了持之以恒的学习外,最有效的是实践,在理论、实践、反思、再实践这样的磨课循环中提升职初教师的教学能力。小学语文职初教师如何提升磨课能力呢?文章从磨课的意义、磨课的任务、磨课的基本策略三个方面提出了自己的观点。     

高职院校英语教育专业实训课程研究

高职院校英语教育专业担负着培养合格的小学英语教师的重任。通过两到三年的专业学习,使学生掌握英语教育的基本理论、基础知识与技能,具有较强的语言应用能力及一定的英语教学能力。本文从英语教育专业实训课角度分析高职院校是如何实现英语教育专业人才培养目标的。     

小学语文阅读古典名著的作用分析

小学语文是一门基础性综合学科,是培养小学生全面素质的重要方法,在小学语文教育教学过程中,通过有效的阅读古典名著,使学生既获得阅读能力的提高,又学习了古典名著的写作方法和文学艺术的表现手法,最重要的是古典名著的阅读能够让学生在阅读中吸取我国传统文化精髓,从小树立良好的道德观念和优良品质,因此小学语文阅读古典名著具有一定的积极影响,对提高小学语文教学质量、实现小学生全面素质教育具有重要作用。     

新升本院校英语教育专业顶岗实习模式研究

我国高校业英语教育的发展与其专业实习活动之间有着密切的联系，可以说高校英语专业学生的就业前提，就是实践活动，实践是锻炼学生口语能力、沟通能力以及英语整体素质的有效手段，目前，在我国很多院校中对于英语教育专业的顶岗实习模式开始进行新的设想，并提出了新的模式，从而更好的推动了实习活动开展，文章从几个重要的方面对英语教育专业顶岗实习模式进行研究。