印度女首富小车库发迹 木瓜开启生物技术之门

今年51岁的凯朗·梅佐达·肖（Kiran Mazumdar—Shaw）在1978年时，进行了一项在印度国内可谓是惊人的举动，她在自己的汽车房里搭建了一个小工作坊，踌躇满志地开始了从番木瓜中提取酶的试验。当时，印度鲜有人知道生物科技为何物，她却在心底勾画了一个宏伟的蓝图；要用印度自己的科技人才打造一个世界级的研究机构。今天，她建立的Biocoa公司已成为印度生物科技的领头羊，凯朗在完成酿酒专家到印度生物科技之母的角色转变中．其财富也发生了质的飞跃——她已是印度的女首富。     

投入2800万元解决城郊用电“瓶颈” 柳州供电局新增、改建变压器105台

柳州市鱼峰区水南村6组位于城乡结合部,近年来村民们大力发展纯净水、塑料制品等加工作坊,用电量猛增。村里仅有的一台500千伏安变压器超负荷运行,电压不稳,这是典型的用电"卡脖子"问题。4月5日,柳州供电局新     

立信印度开放日及工作坊反响热烈

近日,立信印度开放日及工作坊在深圳总部举行,工作坊内容包括研讨会、试机和工厂参观等活动,约有80位来自印度不同省份的客人参加了此次活动。工作坊首先由立信染整机械有限公司营业董事梁尚伟详细介绍了立信企业之最新营     

ISI携手AAFA为供应商带来跨国商机

于2012年5月23日在上海举行的iSupplier Intelligence(ISI)与美国服装鞋类协会(AAFA)合作的圆桌工作坊,双方正式宣布展开紧密合作关系,为供应商打开迈向国际市场的门槛。     

工程管理类本科招投标与合同管理工作坊实践教学能力培养模式研究

招投标与合同管理能力是工程管理类本科专业学生必须掌握的核心能力,然而国内并未建立相应的能力标准,导致招投标与合同管理工作坊实践能力培养方案中教学内容安排不当,学生能力训练不足。采用扎根理论构建了国内招投标与合同管理能力模型,重点考察了以能力标准转换为核心的实践教学内容设计,以期解决实践教学中能力标准与能力培养之间的衔接问题,确保实践教学内容与能力相对应及学生能力训练安排合理。研究结果显示,工作坊实践教学将能力标准中的能力要求转化为外显成果需要建立3个关键环节：一是基于能力标准的实践教学任务分解,二是实践教学任务完成中的过关问题设置,三是实践教学任务完成的成果文件的规范和评价标准。     

工作坊教学模式下高校创新创业师资的培养路径探索

工作坊教学模式诞生于20世纪初的包豪斯学院,旨在培养艺术理论知识与技术实操能力协同发展的设计类人才.工作坊教学模式从定义及教学特点上看,均有别于传统课堂授课方式,适用于我国高校创新创业教育领域.目前,高校创新创业师资队伍建设存在一些问题,工作坊教学模式的引入可有效解决现存问题,但该模式也对高校创新创业师资提出了要求,高...     

“文化交流工作坊”对提升中外学生跨文化交际能力的实践研究——以苏州市职业大学为例

随着"一带一路"倡议的发展壮大,国际合作办学日益频繁,加上现代企业对国际化人才的需求,越来越多的外国留学生来到中国高校学习先进的技术和文化,校园有了国际化氛围。校园多元文化并存的环境下,如何培养中国学生的国际化意识,提升全校本土学生的国际化视野和跨文化交际能力?中外学生"文化交流工作坊"就提供了这样的平台,通过文化交流活动,一方面能够让留学生更顺利地适应中国文化,更快地融入学校的学习和生活,提升他们的校园归属感和凝聚力;另一方面,通过促进本土学生和国际学生之间的交流和互动,加深中外学生对他国文化和个体的理解,增长跨文化知识,消除误解和成见,提高口语能力和交际能力,从而切实提升学生的跨文化交际能力。     

基于创业工作坊模式的教学改革实践——以《网店运营》课程为例

此文通过分析《网店运营》课程的教学现状,根据当前企业对电商运营人才的实际需求,提出基于创业工作坊模式的教学改革,通过课程开发与实施更好地促进课程结构与实际岗位能力对接,适应国家"大众创新、万众创业"的转型期经济发展需要,在改革中引入"创业"元素,结合实际工作过程、工作岗位技能需求,对课程的教学内容进行重构,专业教师和企业导师组成教师团队,保证创业工作坊模式的教学改的实施。     

回家计划(北京)2011.1.6

《回家计划》将会以延续的方式在北京的伊比利亚艺术中心重现,我把它分"影像式"和"概念式"记录两部份。今次是以工作坊的形式由志愿者代替艺术家执行,我的思考重心是如何把这件概念及行动式的作品记录、传递及延续下去。完整概念请见《回家计划》(台北)。