工科高校设计艺术人才培养模式框架的思考

工科高校设计与艺术专业人才培养应加强思想引导,加强职业生涯规划,通过加强校企合作、国际合作,促进人才培养体系的完善。     

"新工科"理念下纺织产品设计课程群的建设

新工科建设对学生工程实践能力和创新能力的培养提出更高的要求。针对纺织工程专业的工程特点,提出纺织产品设计课程群的构建思路、教学团队和教学平台以及实践教学新模式的建设思路,为新工科理念下纺织产品设计课程群的教学改革提供一种思路和方法。     

新工科背景下高校就业指导嵌入思政元素探析

大学生职业生涯规划、创业教育、就业指导贯穿于大学整个阶段,对学生成长成才,推动高质量就业创业意义重大。习总书记强调:各类课程应与思政理论课同向同行,形成协同效应。在新工科背景下,就业创业指导适合进行课程思政探索。文章概括了新工科背景下就业指导的发展现状,剖析了就业指导的思政教育内涵,明确了就业指导课程思政建设目标,并提出嵌入思政元素的具体建议,探析就业指导如何与新工科建设、思政元素有机融合,扩展思政工作的内涵和外延。     

新工科背景下提高工科高校科技成果转化率的有效途径

本文阐述了我国高校科技成果转化现状,归结了造成我国高校科技成果转化率偏低的主要因素,提出了新工科背景下提高工科高校科技成果转化率的有效途径。要以满足产业需求为导向,改革新工科背景下科研评价体制;以拓宽融资渠道为目标,引入多元化资金支持;以搭建高校企业共享平台为手段,规范高校科技成果市场化服务;以切实落地国家、地方政策为助力,加快高校科技成果转化进程。     

新工科背景下地方院校航空宇航硕士课程体系构建

近年来,我国地方省属本科航空航天类院校发展较快,其航空宇航科学与技术学科正处于新工科背景下凝练自身学科特色的发展阶段,相对应的航空宇航科学与技术硕士研究生课程体系也正处于逐步完善的过程中。以郑州航空工业管理学院为例,通过总结我国部属高校、军事院校、科研院所、省属高校航空宇航科学与技术一级学科硕士点的发展现状,对比分析不同类别高校航空宇航硕士研究生课程体系的主要特点,针对地方院校航空宇航硕士研究生人才培养的课程体系建设展开研究。提出符合新工科发展背景下思政教育、能力培养、专业实践互为支撑融合的航空宇航硕士研究生课程体系,为地方院校航空宇航科学与技术硕士研究生高质量培养提供借鉴。     

对我国地质工科学科建设的思考

本文从我国地质工科的主要类型及属性 ,人才培养的要求 ,学科建设的软、硬件条件与环境 ,教学与科学研究的关系 ,以及技术手段等方面论述了我国地质工科学科建设中的若干问题。面对日新月异的科学技术的进步和国内、国际用人市场的变化 ,提出了针对培养地质工科类创新型人才所需的开放式办学的建议。     

基于三元协同的电气工程专业人才培养模式研究与实践

新工科背景下,强化学生创新实践能力对培养创新型复合人才具有重要意义。针对电气工程专业人才培养过程中存在的问题,构建了“科研引导+项目驱动+竞赛提升”的三元协同人才培养模式。教师通过科研引导学生聚焦学科前沿,学生通过参与项目及学科竞赛来增强实践及创新能力,从而全面提高学生综合素质。     

“新工科”背景下电子信息类专业课程思政建设的探索与实践

“新工科”人才培养与“课程思政”是当下教育领域的热点课题。“新工科”指的是为强化工程人才实践能力和提高创新创业水平的一系列国家战略。“课程思政”是建立高水平人才培养体系的重要内容,是“新工科”教育中实现立德树人的重要途径。两者在育人的总体目标上是一致的。本文着眼于“新工科”背景下“课程思政”建设,分析了“课程思政”在“新工科”人才培养过程中的地位及“课程思政”融入工科类专业课程存在的问题,并给出了“课程思政”在电子信息类专业课程中的具体实施措施。     

工科类课程网络教学实践研究

随着社会的发展,高等教育的模式越来越多样化,从"金课""混合式教学"到"翻转课堂"等模式层出不断.高校工科专业课程在教学目标上具有"理论与应用结合,知识与能力并重"的特点.课堂教学以"教"为主,"重知识,轻能力"的问题仍比较普遍.本文以《机电控制系统》这门课程为例,分析网络教学中遇到的难点,并开展利用课程网站,在线答题...     

多型号并行研制生产问题初探

时光荏苒。5年前,各军工科研生产单位还在为寻找任务而绞尽脑汁,没想到,很快就变成了为完不成科研生产任务而伤脑筋的情况。虽然各单位采取了各种手段和措施,如建立规章制度、下达责任令、加强检查督促等,而且也都收到了一定的效果,有的甚至成效明