高校工科专业开展“四史”教育的实践与探索

相较于文科而言,高校工科专业会更加注重专业技能的培训,有着属于自身特色的思政育人理念。随着时代的不断发展进步,高校思政教育也需要开辟新的路径,丰富思政育人内容,充分发挥其在大学生身心健康发展中的重要作用。当前,随着“四史”教育教学的全方面开展,高校思政教育中融入“四史”教育内容,也已经成了必然的任务。本文对高校工科专业开展“四史”教育的实践进行探索。     

浅谈新工科背景下食品质量与安全专业卓越工程师培养实践

在新工科背景下,食品质量与安全专业卓越工程师培养实践是保证实现卓越工程师培养目标的重要条件,主要根据卓越工程师实践教学内容,以培养学生综合素质和实践能力为宗旨,因地制宜地积极建设和发展实践基地,强化学生所学专业理论知识和操作技能,进一步培养学生综合运用知识解决问题的能力,达到食品质量与安全专业卓越工程师培养的目的。本文介绍了蚌埠医学院食品质量与安全专业在卓越工程师培养实践中的探索成果,以期为相关院校提供一定的参考价值。     

在工科院校实施双语教学难点思考

本文结合工科院校的突出特点,探讨了在工科院校实施双语教学的难点.文中所指双语教学主要是英汉双语教学.     

“六卓越一拔尖”计划下卓越工程师培养思考

面对新时期科技革命和产业变革,我国工程教育面临新的要求和挑战。为支持我国工程教育新的发展战略,“卓越计划2.0”为积极探索中国特色工程教育体系,构建新型人才培养模式,实施多样化教学方法、建设高水平工程教育教师队伍,提供了整体思路。为推动我国工程教育标准走向世界,促使我国工程教育地位在国际上有所提高,迫切需要培养具备工程实践能力与创新能力的复合型人才。针对我国高等学校工程人才培养体系的现状和存在的主要问题,本文从实践教学、人才培养模式改革与创新、人才队伍建设、校企合作等方面对卓越工程师培养的改革与创新进行初步分析和思考。     

核化工科研项目管理难点及提升策略研究

随着国家在核化工领域科研经费的不断投入,相关科研项目已正式获得立项批复,在科研项目实施管理过程中,也出现了不同的管理问题。文章重点梳理、分析、研究了当前核化工科研项目管理的主要问题,深入剖析了问题背后的深层次原因,有针对性地提出了提升策略。确保项目后续能高质、高效、合规实施,为核化工相关科研项目顺利结题奠定基础。     

新工科理念下无机化学实验教学探索

新工科背景下工科专业的教学改革已经成为高校发展的必然选择。文章用焙烧浸渍法制备g-C₃N₄及其光催化分解水制氢的研究引入到能源化工专业无机化学实验的教学中,参加大学生大创项目。该综合实验的内容符合新工科背景下工科专业的发展需求,通过该实验使学生加深对理论和实践的理解,培养学生的创造创新能力和动手实践能力。     

新工科人才的工程伦理意识与工匠精神培育的研究

在培养大国工匠和制造业强国的过程中,工程伦理和工匠精神的培育有助于工程技术人才的可持续发展。沿着文献梳理、理论构建、现状分析、个案研究、对策探讨的研究思路,分析了工程伦理和工匠精神在新工科背景下工程技术人才成长过程中的重要意义,查阅以往专家的研究成果、分析其研究的成果、与同行和工程技术人才沟通对话等方法将有助于研究工作的开展。在具体研究过程中,需要明确新工科建设、工程技术人才、工程伦理和工匠精神的含义。理清工程伦理和工匠精神的特点及其在人才培养中的优势,深入剖析其有效做法,总结借鉴有益经验,提出适用于河南省地方院校在新工科背景下工程技术人才工程伦理和工匠精神培育模式改进建议。     

新工科下东北林业大学物流工程专业人才创新实践能力调查分析

在新工科背景下,以东北林业大学物流工程专业为例,采用网络调查的形式,对学生的创新思维、创新潜力、创新实践情况等展开调查。通过对调查数据的分析,总结了东北林业大学物流工程专业本科生的创新实践现状以及在创新教育中面临的一些阻碍,最后从育人机制、教学体系以及学生自主创新等方面对创新实践教育提出了改进建议。     

工科研究生学术道德失范及其对策研究

为了加强工科研究生的学术道德意识和学术规范,在总结工科研究生学术道德失范现状的基础上,从自身、评价机制、外界三个方面进行原因分析。立足院系、导师、学生组织等主体,建构起发挥协同效应的机制体系,从而提高工科研究生的人才质量。