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31.
以接受美学为理论背景,研究中学生语文阅读教学文学接受活动中的再创造特质。分析阅读主体的素质,从而增进对于教学主体创造潜质的认识;剖析文学接受的过程,提出改进阅读教学的方法,凸显文学接受中阅读主体的创造性。 相似文献
32.
如果单从外表看,韩波更像是一位做文学艺术研究的学者,有着儒雅的气质、考究的谈吐,当他阐释复杂的经济问题时,亲切而平和。经历市场经济的洗礼,入行已近20年的韩波,依旧保持其一贯的稳健、审慎的行事风格: 相似文献
33.
酒酿圆子 《金融管理与研究(杭州金融管理干部学院学报)》2011,(6):80-80
◆还没走完春天,却已感觉到春色易老,时光湍湍流淌。感慨春色易老,我决心抓住最后一点儿春的尾巴,有如病入膏肓的老人只想置身于鲜活的空气里。远离充满尾气鸣笛的道路,远离外头如织的游人,我像只蝶儿飞入一片小林中。 相似文献
34.
文学欣赏选修课是全国普通高校面向非文学专业类大学生开设的一门素质课程,是提高大学生文化素质的重要途径。但在文学修养选修课开展过程中,学生学习动机不强,兴趣不高是面临的最大难题。因此高校教师必须深入了解在校大学生的文学欣赏学习动机并给予最大限度的培养。 相似文献
35.
当代俄罗斯女性文学的领军人物是柳德米拉.彼特鲁舍夫斯卡娅、塔季雅娜.托尔斯泰娅和柳德米拉.乌里茨卡娅三人,女性作家们以其独特的笔触从社会学的角度对女性意识、女性命运、人际关系发展、亲情、友情、爱情、生存、死亡等问题进行了广泛的研究。 相似文献
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37.
从“高尔基奖”的由来,到重构认识俄国文学的历程,再到开拓接受俄国文学价值的路径;以这样三个视角深刻剖析俄罗斯文化与近代中国文化之间广泛交流与合作,为两国及两国人民在全球化背景下加深友谊及互信打下了坚实的基础。 相似文献
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40.
当前文学研究已经成为文化研究的一个部分。在20世纪西方“语言论转向”的浪潮中,以及相应建构的语言中心消解之后,文学理论和批评实践都受到很大的影响,并由此产生各种变化趋势。当代文学研究在后“语言论转向”时期出现了四个特点:语言学模式、解构思维、跨学科实践和政治化倾向。 相似文献