简析邓小平“三个面向”教育思想

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，是邓小平站在当代世界发展和民族历史使命的高度，对我国教育提出的总体要求。不仅科学地揭示了教育在新的历史时期所面临的深刻的历史性变革，而且是我国教育改革与发展的战略指导方针，所蕴含的意义是重大而深远的。     

贯彻“三个代表”思想实现中华民族的伟大复兴

“三个代表”重要思想既坚持了马克思主义的基本原理，竖持了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承；又反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，以新的思想、观点、论断丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，是我们党理论创新的最新成果，是指导我们在新世纪加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大思想武器。我们要深入学习，正确把握，认真实践，不断增强贯彻“三个代表”要求的自觉性和坚定性。     

供应链“熟”了没

在竞争极端激烈的当代世界，与供应链合作伙伴建立成熟的关系网是企业立于不败之地的基础。然而，企业管理者往往无法精确“计算”他所掌握的关系链有多稳定。《IESE透视》杂志发表西班牙纳瓦拉大学商学院助教阿德里安·丹恩（Adrian Done）的文章，介绍了衡量供应链成熟程度的创新模式。     

当代世界需要两种知识协同

根据生物学的研究，一切生命都是有感觉的，但动物能够把感觉转变成记忆，而在所有动物中，只有人类才具备从记忆中提取经验的特殊能力。知识是最广义的经验。人类通过实践经验获取知识，知识使人类增进智慧，提高技能，改善生存状态。人类文明的发展是一个发现知识、积累知识、运用知识的过程。     

关于军队院校《当代世界经济与政治》课程教学内容及教学模式的一点思考

《当代世界经济与政治》作为军队院校一门重要的政治理论课程,自开课以来,课程的内容在不断完善,教学模式的探索也从未停止,本文将从重新整合教学内容,突出课程的主要特点,以及创新教学模式,增加实践性教学环节这两个方面入手对本门课程的教学内容及教学模式改革提出一些自己的看法。     

对“05方案”中“当代世界经济与政治”课程建设的几点思考

＂05＂方案将＂当代世界经济与政治＂由高校文科学生的必修课改为高校文理工各类专业学生的公共选修课。随着课程性质和学习对象学习基础的变化,课程建设面临挑战。因而创设一种合作、对话与探究的课程文化就显得尤为必要。     

履承诺保成果创未来——二十国集团多伦多峰会圆满闭幕

履责保成果 此次峰会是在世界经济脆弱复苏的背景下召开的,与会领导人主要讨论了世界经济形势、欧洲主权债务危机、"强劲、可持续和平衡增长框架"、国际金融机构改革、国际贸易和金融监管等问题.     

内蒙古财经学院专家简介

娜芹，女，蒙古族，1959年生，内蒙古赤峰人。内蒙古财经学院马克思主义学院教授。1983年毕业于内蒙古师范大学历史系。曾在复旦大学国际政治系、中国人民大学党史系进修两年。讲授过“国际共运史”、“当代世界经济与政治”、     

欧美国家11名智库中青年学者来渝访问 深入重庆 认知中国

2016年7月9日—12日,应“当代世界研究中心”邀请,来自欧美国家11名智库中青年学者组成的“认知中国共产党”欧美中青年学者考察团来渝进行考察访问。在渝期间,考察团先后前往武隆仙女山镇、双河乡、世界自然遗产项目,以及重庆果园港、重庆保税商品展示交易中心、     

当代世界民族主义思潮评析

近年来,世界性民族主义潮流重新兴起,这成为冷战后国际政治中出现的新现象。本文试图对当代世界民族主义的表现与特点,当代世界民族主义兴起的原因以及对国际政治的影响三个方面进行初步探讨。