论当代军人的创新精神

创新精神是一个民族发展的不竭动力。当代中国各领域的发展离不开创新精神的推动,中国的军事事业也不例外。军人的创新精神是我军现代化建设、改革和发展的重要因素,培育军人的创新精神是军队政治工作的重要责任。文章从创新精神内涵入手,着重分析我国军人创新精神不足的原因并提出几点建议。     

异化消费的类型及对异化消费的批判

异化消费使得消费的节奏加速，需求的范围无限地增大，使得巨大的生产力和更为狂热的消费行为之间的差距拉大。异化消费会给消费者自身和社会带来了不良的影响，甚至是危害。     

批判的教育政策分析:教育政策研究的新视角

批判的教育政策分析是伴随着批判教育学的发展而产生的,它主张任何教育政策研究都必须研究和分析隐含于显性模式中有关科学和社会本质的隐性假设,其主要目的在于研究和揭示教育政策中可能隐含的对不平等的维护,促进社会公平和公正。当前我国正处在全面转型的关键时期,教育改革进入攻坚期和深水期,有选择地借鉴和采纳一种严肃而审慎的、批判的教育政策分析范式和取向,有利于教育政策研究首先在理论上克服传统教育政策分析模式的不足,同时在实践中更有利于实现教育公平和促进教育领域深化综合改革,从而推动我国教育事业的健康发展。     

论马克思对施蒂纳“诸精神”的批判

马克思试图通过对德意志意识形态"诸精神"的驱逐、围猎,建构自己的哲学理论。他通过对施蒂纳"唯一者"思想体系的深入剖析和无情批判,在"必须制服幽灵,必须使幽灵终结"的理念中实现了自己理论体系的唯一性、正确性与合法性,从而最大范围地显示出新思维、新理论在新的社会历史条件下的突破与占有。     

浅析生态社会主义思潮对大学生的影响及对策

生态社会主义在西方众多的理论当中十分突出,究其原因在于它与马克思主义相联系,从而创造出一条致力于化解当前的生态环境危机的新道路,这条道路可谓一箭三雕:解决生态危机、使人类摆脱生存的困境、实现社会主义。而正是这种独树一帜的生态社会主义思潮对当代大学生产生了不可忽视的影响,本文便从生态社会主义的基本主张入手,深入分析其对当代大学生产生的积极、消极影响,并根据影响的积极、消极性,主张采取批判继承的态度,提出几点有针对性的对策,致力于使当代大学生准确的理解生态社会主义,正确的对待生态社会主义,做到取其精华、去其糟粕。     

否定的自由:阿多诺文化工业批判理论的指向

文化工业现象源于科技进步,带动了经济的迅猛发展,即使在发展过程中带有个性的设计也被理念所同化,这种一致性就是工业文化的模式——人类只能在框架下生存。造成框架形成的根本源头来自于理性的同一性原则,它的凝固性与强制性特征使文化工业带有统治的特征,进一步造就了极权主义的统治。但阿多诺对文化工业理论进行批判带有指向性,批判本身就意味着与危机相关,有危机就意味着拯救。     

历史的解释与历史规律

历史的解释问题是历史哲学中备受争议的问题,其争论的焦点在于:历史是否具有其自身的特殊性,从而使历史可以作为一门独立于科学的学科而存在。在这一论争中,批判的历史哲学和思辨的历史哲学深入探讨了历史的解释"观念"与历史的一般规律、历史事件以及历史的目的等及其关系问题,这些探讨对于我们合理而全面地认识历史的重要启发在于,必须辨证而全面地认识历史。     

马克思、恩格斯的人权批判的双重维度及其启示

马克思主义通过对西方近代人权观的法哲学批判,指出了人权的历史性;通过对资产阶级人权实质的政治经济学分析,揭示了人权的具体性。人权是普遍性与特殊性、应然性与实然性、社会性与个体性的统一。