浅谈舞蹈教学方法

动作是人们表达思想感情的一个重要手段。幼儿的舞蹈动作要能做得生动、富有想象,表达出一定的情感,而不流于机械模仿或枯燥练习,必须有亲身感受,可以说生活经验是幼儿有感情动作的基础。因为有了丰富的感性认识,幼儿头脑中才能有足够的表象。这样,他们在进行舞蹈动作时也就能够在身体活动的同时,在记忆、想象、形象思维等心理活动也处于积极状态,从而达到美育教育所预期的效果。     

寻找重大主题经济报道的形象视角

目前地市党报中一些重大主题经济报道仍旧没有摆脱沿袭已久的呆板、乏味的陈旧模式，有的作品与工作总结无异，有的简直就是一堆干巴的数字和概念，令读者望而生厌，难以卒读，生动鲜活、富有说服力、影响力的作品十分鲜见。这种状况，严重制约着党报主功能的实现。因此，改进     

论思维联合体

思维创新是主体思维追求的目标，它的实现取决于主体认识素质的提高、中介系统的调整和改变以及客体对象的深化和拓展。其中，通过调整和改变中介系统要素的空间关系，确立个体思维联合体和群体思维联合体，是诱发灵感，实现主体创造性思维目标的有效途径。     

你如何评价本次面试?

当面试中涉及这样无法事前准备好的话题时,你该根据哪些维度迅速做出应变?面试中,有时面试官会问候选人:"你如何评价本次面试?"至少我经常这样问候选人。面试官问这个问题通常基于三个条件:一是面试行将结束;二是候选人表现很不错;三是候选人     

基于形象思维的创新能力培养的分析

分析了创新教育中形象思维的独特性、基础性和源头性,指出创新能力是一种社会属性,可以通过锻炼和培养而得到提高。首次提出了结构功能原理"使用情景"的形象认识。通过对教学实践和创新应用实践的分析,强调了训练和触发形象思维能力,可以有效地、显著地提高创新思维能力。     

形象思维训练在健美操教学中的应用

本文以脑科学最新研究成果为依据 ,将形象思维理论在健美操教学中进行了应用。研究结果表明 :运用形象思维训练有利于提高健美操技术动作水平 ,促进了学生运动技能的提高 ;形象思维具有形象性、具体性、可感性等特点 ,抽象思维具有严密性、概括性、逻辑推理性等特点 ,两种思维的结合 ,能够达到整体优化的效果     

重建中华民族的文化自信

中国文化是用简约的六句话，二十四个字就可以说清楚的，那就是：情性自觉，自然精神，玄学体系，道德风尚，形象思维和情境话语。但是有了解通透的欲望不容易，要觉着它的精，气，神则更不容易。讲中国文化必须从此切入。所以，在开始讲中国文化以前，有必要把为什么在这个时候讲中     

让情贯穿思想政治课课堂

有研究显示，“学生们把不喜欢思想政治课的原因集中归纳为两点：教材的内容问题，占总数的42．8％；授课的方式方法问题，占总数的57．1％。可见，适合的教学方法对提高思想政治课教学效果起着举足轻重的作用。初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇，偏爱形象思维，乐于接受教师的富于隋趣的教学方式。为此，我在思想政治课的教学中，倾注情感的感化、熏陶，收到良好的效果。我的做法是：     

浅谈如何培养小学生数学学习兴趣

兴趣是开发学生智力的原动力,只有学生对学习的内容感兴趣,才会产生强烈的求知欲望,自动地调动自己的全部感官,激发丰富的想象和积极的思维,产生愉快的情绪体验.对于小学生,他们的主要思维形式是直观形象思维,行为约束力差,注意力容易分散,因而培养学生学习兴趣就显得至关重要.那么在数学教学中,如何提高小学生数学学习兴趣呢？下面我谈谈自己在教学中的一些体会.     

在微积分教学中培养学生的创造性思维

本文在明确了"学生与数学家的数学创造的区别"后,简要分析创造性思维的规律与心理机制,通过微积分教学的实例阐述应围绕发散思维、直觉思维、形象思维与想象等特征培养学生的创造性思维.