心理健康教育在小学班主任工作中的渗透

渗透式心理健康教育不仅是心理健康教育的一种方法,更是一种教育理念。小学班主任应将心理健康教育渗透于教学活动、班集体活动中,通过人格渗透、关系渗透,扎实有效地做好心理健康教育,提高小学生心理素质。     

社会转型期我国心理健康问题与和谐社会的构建

随着社会的发展,现代化程度的提高,人们的心理困扰日益加剧。本文以我国社会转型为背景,试图从社会学的视角分析我国现代化过程中心理健康问题产生的主要原因,并在此基础上探讨如何进行有效的调适,以此来更好地建设社会主义和谐社会。     

浅谈体育教育对学生心理健康的影响

体育教学是学校素质教育的重要组成部分,它不仪可以促进学生的身体健康,也可以促进学生的心理健康。体育教学在当代学生心理健康教育中应发挥着不可替代的特殊作用。     

社会转型期大学生心理素质存在问题分析

良好的心理素质是世纪之交的青年大学取得成功必备的核心素质,拥有健康的心理素质是当代大学生成长,成才的重要保证。本文分别从现实危机,认知观念,障碍表现,发展基础,内在结构和群体差异等6个角度对当代大学生心理素质存在的问题进行了剖析。     

大学生人际交往心理障碍分析与改善途径

人际交往是大学生必不可少的活动内容之一,作为高校管理应根据当代大学生人际交往的特点,针对大学生在人际交往中存在的心理障碍因素进行分析,寻求改善途径,以帮助他们走出交往困惑,构建和谐的人际关系。     

新时期大学生心理健康教育探讨

本介绍了新时期大学生心理健康的现状,论述了心理健康教育在人才培养中的地位和作用,阐述了加强心理健康教育的重要性,并提出了促进大学生心理健康教育的具体措施和建议。     

教育信息化背景下的初中心理健康课程教学策略研究

随着当前信息时代的到来,各大领域都在积极将信息技术融入自身发展中,教育领域也不例外,将信息技术与初中心理健康课程教学相结合,已经成为当代教育发展的常态。就此本文首先对心理健康教育的内涵进行分析,探讨初中心理健康教育现状,最后从多个角度提出教育信息化背景下的初中心理健康课程教学策略,以供参考。     

基于课程思政的大学生心理健康教育实践探析

随着课程思政理念的不断深入,高校心理健康教育也面临着重大挑战。高校要积极探寻大学生心理健康教育中的思政元素,发挥立德树人、协同育人的重要作用。本文重点分析了课程思政与大学生心理健康教育二者的内涵,以及二者之间的联系和区别,并基于课程思政的大学生心理健康教育教学展开研究。     

应对方式对大学生心理弹性与心理健康所起的中介作用

本文采用问卷调查方式和路径分析方法,探讨了大学生心理弹性、心理健康问题,以及应对方式在心理弹性与心理健康之间关系中所起的中介作用,结果发现心理弹性既可以直接影响心理健康,也可以通过积极应对的中介作用对心理健康产生间接影响。     

贫困大学生心理疏导与自助能力提升研究

现在贫困大学生问题已经不再是一个家庭的问题,也不仅仅是教育问题,而是一个普遍存在的社会问题,需要全社会共同关注。对高校贫困生进行心理疏导为主的健康教育具有重要意义。在加强贫困大学生心理健康教育、坚持忱好物质资助的同时,应结合贫困生的生活、学习、心理等方面的实际,把思想政治工作、经济救助与心理救助有机结合起来只有提高贫困生自身自助能力,增强其核心竞争力,才能从根本上解决一些贫困大学生存在的心理问题。