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11.
弓艳 《太原城市职业技术学院学报》2011,(2):200-201
文章通过对《战国策》中319处"然"字用法的分析,得出"然"在其中可以做代词、助词、语气词、连词四种用法,并从中归纳出"然"做助词、语气词、连词都是从做指示代词的用法虚化而来的特点。 相似文献
12.
《红楼梦》前80回第一人称代词有“我”、“我们”、“我等”、“俺”、“俺们”、“吾”、“咱”、“咱们”等七个。这些第一人称代词在分布和用法上存在着明显差异:“我”、“我们”、“咱们”使用频率较高,尤其是“我”,竟占总用量的81.81%,而“吾”、“俺”、“咱”、“我等”、“俺们”则使用频率较低。除了“我”、“我们”、“咱们”的用法比较复杂外,其他第一人称代词的用法均显得比较单一。这些第一人称代词还可以连用,有的甚至还可以组合在一起使用。 相似文献
13.
14.
为了进一步提高实验室测定水中乙醛、丙烯醛、丙烯腈、吡啶含量的效率和准确度,对顶空-气相色谱法与吹扫捕集-气质联用法测定水中乙醛、丙烯醛、丙烯腈、吡啶的检出限、精密度、回收率等进行了比较。顶空-气相色谱法的精密度范围在1.4%~3.8%之间,回收率范围在93.2%~101.0%之间。吹扫捕集-气质联用法的精密度范围在1.7%~3.2%之间,回收率范围在92.3%~99.8%之间。2种方法的线性良好,吹扫捕集-气质联用法具有较低的检出限。结果表明,这2种方法均能准确地定量水中乙醛、丙烯醛、丙烯腈、吡啶的含量;吹扫捕集-气质联用法的灵敏性更高,适用于低浓度样品的监测;顶空-气相色谱法适用于高浓度或较脏样品的监测。 相似文献
15.
16.
英语中的虚拟语气用法广,变化多,所以造成了教学上的难点,使学生难以准确掌握其用法。本文将对虚拟语气在各种情形中的运用作简明的剖析,并针对教学难点提出一些虚拟语气教授的建议,以期为其教学提供一些思路,让学者更加明晰掌握虚拟语气的用法。 相似文献
17.
济南话有个词儿.叫做“喝茶的”。这词外地人也听得明白.就是越琢磨越糊涂:为什么糊涂呢?是济南人对这个词的用法。喝茶.全国大部分地区的人都懂。但济南人说的“喝茶的”,大多数语境下却另有含义,甚至根本就与喝茶没有一丝关系。但“喝茶的”这个词的起源却实在与济南人讲究礼仪和饮茶风习有关。 相似文献
18.
19.
熟练应用英语标点符号需要掌握其用法。常用的英语标点符号共15个。本文对这些标点符号的用法作了一一分析,旨在对英语学习者能清楚的认识英语标点符号的用法起到作用。 相似文献
20.
在语文教学中,我们往往注重情感的熏陶,却忽略了法制方面的引领.随着我国法制建设的不断完善,对中学生进行法制教育,是学校实施素质教育的重要组成部分. 相似文献