浅论工程测绘新技术应用分析

科技的发展推动了测绘工程技术的进步,3S集成技术、工业自动测量系统、大比例尺数字测图技术、精密自动导向技术、数字摄影测量技术是目前在实践领域里广泛应用的测绘工程新技术。与此同时,测绘工程新技术在实际中的应用及其新特点也给其设计思路提出了新的要求。     

如何让高中生喜欢数学课

高中数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性和应用广泛性的学科。在教学过程中,教师要激发学生学习数学的兴趣,让学生乐意参与教学活动,并真正实现学生在教学活动中的主体地位为出发点,善于用生动的语言,具有意义的实例,直观的教具创设出生动活泼、丰富多彩、引人人胜的教学情境,诱发学生的求知欲望,使学习成为学生的内在需要,由“要我学”变为“我要学”。     

谈一谈初中数学课堂教学新思路

从认知心理学看,数学学习是每个学生在各自不同的数学世界里,主动进行分析、吸收的过程,这表明了学生在数学学习活动中的主体地位。“教师是主导,学生为主体”是当前素质教育的要求。在课堂教学中,教师如何结合本区域实际情况创设各种有效情境激发学生的学习兴趣呢？下面,我就结合自己这几年来的教学实践,谈谈在课堂教学中的几点尝试。     

高校集成预算管理体系构建研究

高校预算管理是高校财务管理的核心和关键,其管理的优劣直接影响学校的财务状况乃至学校事业全面协调可持续发展的能力。通过分析高校预算管理中存在的问题及原因,提出建立集成的高校预算体系,旨在进一步加强高校预算管理,从而能够提高高等学校预算管理水平,以期对我国高校预算管理理论和实务的创新研究有所裨益。     

试论外语教学中的双语促进机制

近年来外语教学的研究从对应用语言学本身的研究越来越转向跨学科的研究,从对个体学习的研究越来越转向个体与社会学习情境的互动研究。在跨文化视角下,外语学习中的母语影响是社会语言学所不容回避的问题。笔者试肘生产性双语”的角度探讨文化互动机制下如何开展教学使母语对外语学习起推动促进的作用。     

招标工作的细节决定成败

招标是一项严谨、细致、政策法规性很强的工作。国家招标行业目前属于多头管理,这对项目操作提出了较高要求。某年,笔者单位组织了某省级网络集成工程的招标活动。该招标项目包括十几种设备和几种软件,招标方式更是涉及邀请招标、公开招标和竞争性谈判三种方式,工作复杂程度不言而喻。就是这样一项     

浅谈电教手段在地理教学中的应用

吴传钧院士在谈地理教育改革问题时说：＂地理教育是一件头等大事,它不仅关系到发展地理学的问题,更重要的是关系到提高全民素质的问题＂。这就明确地指出了地理教学与素质教育的重要性。那么怎样实施素质教育？怎样将其贯穿于整个教学中？现就中学地理教学中的素质教育的实施及电化手段的应用谈谈几点体会。一、利用电教手段创设教学情境,激发学生兴趣,     

让语文课堂充满乐起

我们要把语文课堂变成培养孩子的乐园,所以要变枯燥为生动,变抽象为形象,打破课堂教学的时空限制,创设一个更为生动活泼的教学情境。多媒体的形象化和表现手法的多样化沟通了语言文字与客观事物之间的联系,它可以变抽象为形象、变静态为动态。心理学研究表明：在学习过程中学生如果运用的感觉器观越多,它们的作用发挥得越充分,那么知识就越容易被理解和掌握。在教学中教师能借助多媒体手段变抽象为直观、变静态为动态地向学生展示教学情境,呈现事物的变化发展过程,并提供丰富的感知表象,构成一个跃动的“思维空间”,就能为学生实现由形象感知到抽象思维的飞跃奠定基础,起到事半功倍的效果。     

浅议多媒体在语文教学中的利与弊

一、多媒体在语文教学中的优势1．创设情境,激发学习兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的教师”。浓厚的学习兴趣,强烈的求知欲望,是刺激学生学习的最有力的因素。传统的课堂教学中,教师往往会通过朗读帮助学生感知课文的情感内容,以便使学生更好地理解课文,但是,同样的一篇文章,有人能读出感情,引起别人共鸣,而有人平铺直叙,没有丝毫感情。多媒体教学制作时,课文朗读可以交给专业人员来完成,他们能够很好的把握课文的情感,用标准的普通话,抑扬顿挫的声调,准确、传神地传达出课文的感情基调。     

化学课堂的情境教学

新课程改革的一个重要特点就是学生学习方式的改变,它要求学生由原来的”接受式学习”转变为“探究式学习”,以此激发学生的学习兴趣和学习动机。”探究式学习”总是围绕具体问题展开的,即所谓的问题情境式教学。如何在化学教学中建树较强的问题意识,培养学生敢于质疑、勤于思索、积极探究,逐步形成独立的创新思维能力,下面谈谈个人认识与做法。