加强阅读中的情感教学

阅读教学是师生心理、思维、情感共同参与的复杂活动，其情感体验与表现是思维参与的心理过程。因此，情感是教学成败的重要因素。由于阅历的限制，小学生对课文情感基调难以把握，因此对课文内容难以深刻理解。为此，应以有效的方法诱发情感，加强铺垫，促使学生与课文、与作者、与文中人物产生心灵的共振、情感的共鸣。     

城市情感营销策略解析

随着我国城市化水平的提高．城市数量和城市人口都在不断攀升。城市之间在人才、资金。科技等方面的争夺日益明显。在此环境下，为提高城市的竞争力．促进城市更好、更快地发展，城市营销观念应运而生并且得到广泛关注。而选择正确的营销策略是城市营销成功的保证。所谓城市营销策略即依据城市自身的定位和发展方向。为达到最有效吸引目标顾客、提升城市整体竞争力的目标而采取的开发、包装、宣传．推销城市的方法和手段。其中情感营销策略是现代城市发展必不可少的一种重要的营销策略。     

外语教师素质对学生情感的影响

情感因素在外语学习中的重要性已被国内外许多研究所证实，但以往及目前的教育在情感方面都有两个误区：第一，重视知识和智力的发展，忽视情感发展，以至于出现情感空白（emotional illiteracy）。第二．忽视情感与认知之间不可分割的关系。过于重视认知能力的培养，忽视情感对认知的影响。我国学生由于受传统的儒家文化和所接受的教育模式的影响．具有极强的教师依赖性和崇尚教师权威性．他们愿意被教师领着走，而不愿领头走（王洪刚．杨忠，2000）。系统研究外语教师因素对学生情感的影响是必要和及时的，对外语教学“以情优教”理论和实践的发展，具有十分重要的意义。本文正是一项基于上述理论和我国学生现状、探索外语教师因素对学生情感影响的研究。学生能感受到的外语教师情感因素主要体现在以下几个方面：教师人格，职业情感与道德．知识水平．能力水平等。     

播音主持言语与情感表达路径研究

播音主持人的言语情感表达是影响广播电视节目质量的重要因素，较强的言语情感表达能力能够充分调动受众收听节目的积极性。现阶段我国部分广播电视节目播音主持人存在突发事件处理能力较差、言语情感表达不规范等多种问题。为解决这一现实困境，本文将探究播音主持人言语情感表达策略以及培养路径。     

喜剧小品对歌曲资源的开发与利用

歌曲是喜剧小品中一个不可或缺的重要元素，在创设幽默、构造情节、表达情感、烘托气氛等方面发挥着语用、审美、娱乐等多种功能。喜剧小品对歌曲尤其是流行歌曲的借用与改编，是一个充满了变化与创新的过程，非常符合人们对熟悉事物陌生化的审美诉求。     

浅析英语课堂教学学生能动性的激发

由于中西方文化差异的不同,中国学生在学习英语的课堂上往往沉默有余,积极性不足。为了改善这一状况,本文详细探究了老师在课堂上应怎样激发学生的学习能动性。     

“高兴”或“愤怒”：情感如何影响你采纳建议

情感可以系统性地扭曲人们对外界建议的接受程度，从而影响到他们的理智。     

对学校艺术欣赏教育的思考

如何进一步重视学校艺术欣赏教育和怎样采取行之有效的办法开展艺术欣赏,解决在学校艺术教育实践中存在的相关问题,本文就此给出了艺术欣赏的评价标准,并指出需要我们去努力创造顺应时代要求的科学艺术,转变艺术欣赏的教育观念,让学生感受艺术世界的魅力,提高学生整体的审美素质.     

论人力资源的激励机制和其中的“核裂变”

在企业管理中，产品的研发和销售、市场的开发和建立、产品的升级、售后的服务等等，人力资源开发与管理是一个极为重要的问题，因为它是企业的一种知识管理，如何有效的激发全体员工创造性思维，如何营造创新的环境，如何开发人力资源潜在的创造力，形成巨大的生产力，都是现代企业管理中必须十分重视的问题。