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31.
林励平 《广州市经济管理干部学院学报》2007,9(3):65-67
高等职业教育在传授知识及培养技能的同时,肩负着培养学生自主学习能力、合作意识、平衡发展等重任.讨论式教学法对实现上述教育功能是非常有效的.讨论式教学法是现代教育理论中一种重要的教学方法,在高等职业院校的教学中是必要的,也是可行的.概括了采用讨论式教学法的教学过程、应用及应注意的若干问题. 相似文献
32.
关静 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》2005,(Z1):179-180
英语教学法多种多样,每一种教学法都有自己的特点。文章就听说教学法与功能教学法的各自不同特点进行比较分析,以便更好地提高教学质量。 相似文献
33.
王越 《桂林旅游高等专科学校学报》2007,18(2):313-316
交际式英语教学法是一种将培养语言交际能力作为语言教学目标的语言教学方法体系。虽然它的历史不长,但作为独立的教学法体系,它的许多观点被大多数英语老师所接受并得到广泛应用。阐述了交际教学法的内涵、交际教学法在旅游院校英语课堂中的应用及应该注意的一些问题。 相似文献
34.
孙月仙 《天津市职工现代企业管理学院学报》2007,(1):57-58
确立学生的主体地位,实现学生自主创新学习,是当今课堂改革的目标之一。本文以珠帘倒卷式、话剧改编式、中心开花式、扩展研究式、猜想续写式等教学手段为例,介绍了变式教学法在语文课堂中的运用。 相似文献
35.
李军 《湖南财经高等专科学校学报》2007,23(3):150-151
案例教学法能够激发学生学习的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力.财务管理案例教学应处理好案例教学与讲授教学的关系,改进教学手段,精选案例,提高教师综合素质,调动学生的参与积极性,建立有效的教学管理机制. 相似文献
36.
对提高《电子商务概论》课教学效果的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
黄丽蓉 《湖南财经高等专科学校学报》2004,20(5):94-96
《电子商务概论》课是一门概括性很强,知识面覆盖较广的课程,作为电子商务专业的一门专业基础课,本课程着重培养学生的分析和概括能力,促使学生从整体上掌握电子商务的知识框架,为将来进一步学习奠定坚实的理论基础。因此如何上好《电子商务概论》课,提高教学质量和教学效果,是值得思考的的问题。笔者认为采用好的教学方法和手段,基于WEB网络平台和多媒体网络教学将为《电子商务概论》课程教学带来优势。 相似文献
37.
黄莹 《福建商业高等专科学校学报》2004,(5):36,38
本文从"程序写作教学法"出发,叙述了不同语言学派对写作教材的影响,初步探讨写作与其它学科的联系,如第二语言习得理论、教学法、教育心理学.并且,通过对比<英语写作教学>与大学写作教材预测我国英语写作教材的发展方向. 相似文献
38.
周Yue宏 《辽宁商务职业学院学报》2002,(3):38-39
笔对“以案说法”总结出五个方面的特征和四个方面的作用,以及运用“以案说法”对教师本身的素质提出了高要求。 相似文献
39.
刘向红 《广州市经济管理干部学院学报》2007,9(4):63-67
任务型教学是交际语言教学新的发展形态,它为英语教学提供了新的教学方式.听力教学一直是大学英语教学中的一个薄弱环节.根据大学英语听力教学的特点,提出大学英语听力教学应采用任务型教学法,并介绍了任务型听力教学的类型和过程. 相似文献
40.
情景教学——旅游英语教学的有效方法 总被引:27,自引:0,他引:27
杨敏 《无锡商业职业技术学院学报》2003,3(3):53-54
教师可通过用声音创设情景,运用多媒体展示情景以及让学生参与情景的创设,为学生创造一个心情舒畅、充满乐趣、便于诱发想象能力的情景。激发学生学习英语的潜力,提高学习英语的效率。 相似文献