浅谈技工学校校园文化建设

我校是一所技工学校,生源大多数是中考的失败者.选择技校也许是他们无奈的选择,这些学生不但成绩差,纪律观念也差,他们玩性大,学习主动性,自觉性、积极性也差,生活习性和行为风尚也差,他们自尊、自卑、自弃、自以为是和逆反等个性心理状况更显突出.因此,职业学校更应重视校园文化建设,营造良好的育人环境,抓住契机,帮助学生树立正确的人生目标.     

技校乱象

就读一所技校、学一门技能、谋求一份称心如意的职业是许多寒门学子的美好憧憬。如果你选择了经开技校（化名）,你对未来的美好憧憬将会永远停留在＂憧憬阶段＂。     

浅谈技校语文教学中的思考与实践

技校语文教学应寓教于乐,提高学生莳学习兴趣,培养学生的创新能力,还要重视教师个人能力的提高和素质修养,并能采用多种教学手段,创设情境.     

象州企业职工教育培训调查

一、象州企业职工教育培训的基本现状 1、职工文化技能基本情况。截止2007年年底，全县共有企业职工总人数3.16万人，其中大专以上文化程度1263人，占职工总人数的4％，中专及技校毕业生2156人，占职工总数的7％，初中及以下人员28181人，占职工总数的89％。各类职称人员3015人，占职工总数的11％，其中高级职称352人，占职工总数的1％，中级职称1125人，占职工总数的4％，初级职称2035人，占职工总数的6％，所从事的职业主要分布在：化工、造纸、服装、矿石、加工、建筑、制糖等行业。     

技校学生思想道德教育现状研究

随着科学发展观的深入学习,面对技校学生,迫切需要加强学生的素质教育,思想道德教育是其中的重要一环.本文对当前技工学校学生思想状况及存在的问题进行了剖析,并提出了改进和加强技校学生思想德教育的对策.     

技校机械基础课堂教学探讨——基于探究性学习

伴随着社会经济的发展,技校教学也在发生着极大的变化。从技校机械基础课堂教学的现状出发,结合探究性学习的相关理论,确定了基于探究性学习的技校机械基础课堂教学策略。该研究对技校机械基础课堂教学有一定的参考价值。     

关于技工学校实训技能考核模式的创新

技工学校传统的实训技能考核存在一些问题和局限性,笔者根据本学校现有设备情况大胆创新,在实训技能考核上总结出分项目分组的考核模式,具有一定的科学性、合理性和可行性,对提高技工学生技能掌握有一定的促进作用。     

案例教学法在技校企业会计课教学中的运用策略探讨

企业会计课程在我国许多技校中广泛开设,提高企业会计课程的教学质量具有很强的现实意义。然而,目前技校教育中的企业会计课程存在着教学手段单一、考核方法刻板等问题,迫切需要在教学模式上予以改革创新。案例教学法起源于国外高校,已证明是教育模式革新行之有效的方法。文章就企业会计教育现状、案例教学法的特点,以及案例教学法在会计教育中的运用等问题进行了详细的探讨,指出科学的案例教学安排可以充分调动学生们的学习积极性和主观能动性,全面培养学生的能力,是技校会计课程的一个改革方向。     

浅谈技校财务管理工作现状及改进措施

在社会主义市场经济的背景下，技校的财务管理如何适应新的发展形势，为技校的发展提供更广阔的空间，是当今各技校都应思考的问题。本课题通过对技校财务内部管理面临的问题进行分析，依据有关法律、法规和财务规章制度，并借鉴现代技校财务内部管理中的内审制度，探索出新形势下的技校财务内部管理新制度。建立动态、科学的技校财务内部管理制度，规范会计工作，使科研经运用科学化、管理规范化、成本效益化，最大限度的提高使用效能。     

企业文化在中职技校思想政治工作中的渗透

现代企业对员工的实践能力具有较高的要求,劳动素质是职工工作实践的前提。基于此,企业应致力于提高员工的政治思想,打造适合企业发展的企业文化。中职技校肩负着为企业输送人才的重任。因此,在中职技校应加强思想政治工作,将企业文化合理的渗透到其思想政治工作中。