山西：五年内力争使有需求农民工得到技能培训

山西省政府办公厅日前发布通知称,要按照培养合格技能型劳动者的要求,整合农民工培训资源,提高培训效益,力争到2015年使有培训需求的农民工都得到一次以上的技能培训,掌握一项适应就业需要的实用技能。     

职教视野

<正>上海试点中职生直升应用本科根据上海市教委发布的中等职业教育—应用本科教育贯通培养模式试点方案,中职生毕业后,可通过转段考试升读大学本科,"中本贯通"学制一般为7年,试点专业主要为技术技能型。转段考试由文化课考试和技能水平测试组成,两者成绩各占50%。从今年9月起,上海已有5所学校参与首批"中本贯通"试点,总计招生约120人。     

谈企业对职工培训机构的重新定位

在知识更新日益加快的今天,企业要想保持永久的竞争优势,必须鼓励职工进行经常性学习、树立终身学习的观念。职工培训机构为职工的继续教育和综合素质的提高提供了平台。     

深化校企合作 推行工学结合 打造高级技能型人才——黑龙江工商职业技术学院院长陈永昌在校企合作大会上讲话

<正>尊敬的长涌主任、永洲厅长、各位企业领导、各位来宾、朋友们、同志们:在省委、省政府的亲切关怀和大力支持下,在省经委和省教育厅的正确领导和精心组织下,我院校企合作大会今天隆重拉开了序幕。谨此,我代表黑龙江工商职业技术学院向前来参加大会的各位领导、各位企业界的来宾和新闻界的朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!     

关于高职院校物流人才培养的思考

现代物流产业是21世纪中国经济的朝阳产业之一,市场对物流人才的需求大幅增加。高职院校应根据市场需求,培养大批高技能型和基层管理型物流人才,以满足企业对理论基础宽厚和操作技能熟练的物流人才的需求。     

谈技能型财会人才能力框架及培养模式

技能型财会人才的培养应该以人才的能力导向为前提,制定出符合技能类型财会专业人才的能力培养框架,以培养财会人员的专业技能为基本目标,在人才培养过程中遵循技能型财会人才的培养原则,通过学校、政府和企业三个主体为实现路径,最终为社会提供能够满足社会需求的专业性财会技能人才,为社会的发展做出贡献。     

职业院校开办企业冠名班分析研究--以烟台汽车工程职业学院为例

企业冠名班是企业根据职业岗位能力要求,以订单的方式与学校签订人才培养协议,“订单”不仅是一张企业用人的“预定单”,培养高端技能型人才,提升学员品牌,达到校企双方共赢的效果。本文以烟台汽车工程职业学院现有的企业冠名班为例,对校企合作模式中的企业冠名班进行了分析和研究。     

企业视角下高职技能型课程体系学习模式研究——以工商企业管理专业为例

培养高技能人才是高职教育的宗旨,体能体系成为整个高职教育体系转变的目标;而这个过程中,改变专业课程结构和学习模式成为必选,其中技能课程成为主要对象。因此,基于工商企业管理专业教学实践,创新出三种技能型课程学习模式并不断完善其实施,意义重大。     

从高职院校的现状浅析将来技能型人才的就业发展

近年来,高等职业院校始终坚持以就业为导向,坚持校企合作,促进毕业生就业。文章根据对高职院校毕业生就业情况的研究,找出存在的问题、产生的原因并通过分析研究得出扭转当前不利就业形势的对策。     

服务于杭州经济的高职营销技能型人才精细化培养

高职专业人才培养是基础,高职营销人才精细化培养是深入,本文把握精细化培养的内涵,立足于杭州区域经济,剖析杭州地区高职院校营销专业现状,构建精细化培养相关人才的方案和模式,为浙江服务型经济的发展和起飞提供对策。