对会计技能大赛与教学之间的几点思考

2011年教育部首次把中职会计技能比赛列入全国职业院校技能比赛项目,技能大赛已经成为职业教育的非常有影响力的品牌,也成为整个教育领域的品牌。我们通过技能大赛推动我们的职业教育,但是值得关注的是,在大赛的推行中,技能大赛并没有真正发挥它的推动作用。     

浅谈项目教学法在《电子产品组装工艺》上的应用

本文简要的论述了项目教学法在中等职业学校《电子产品组装工艺》课程教学的预期教学目标、项目设置、组织实施、教学效果评价等各个教学环节中的应用.     

高职会计技能大赛会计电算化培训技巧

高职院校会计专业技能大赛至2012年举办以来,受到全国各高职财经类院校的高度重视,也成为检验高职教学效果的衡量手段。本文基于安徽工商职业学院两年的参赛经验,总结出会计电算化培训的几点技巧,内容涵盖了如何进行参赛人员的选拔、培训内容计划安排、培训效果检验等方面。     

关键词

正汽车维修业转型升级公安部、交通运输部、国家发展改革委等10部门于9月18日联合印发《关于促进汽车维修业转型升级提升服务质量的指导意见》。旨在通过5年左右的努力,推动汽车维修业基本完成从规模扩张型向质量效益型的转变、从服务粗放型向服务品质型的转变,为人民群众提供更加诚信透明、经济优质、便捷周到、满意度高的汽车维修和汽车消费服务。     

基于素质教育对青年教师实践技能培养的探索

通过对素质教育模式及指导教师在素质教育中的作用的探讨,提出了青年指导教师应具有的理论及工程素质、实践技能的要求,阐述了青年指导教师的培养模式。     

试论我国专业型法律硕士的法律职业道德教育

正著名法律教育家孙晓楼先生曾说,法律人才"一定要有法律学问,才可以认识并且改善法律,一定要有社会的常识才可以合乎时宜地运用法律,一定要有法律的道德,才有资格来执行法律"。法律专业知识技能与法律道德是从事法律职业的基本条件,二者共同构成高校法学教育的基本内容。全国各大高校的法学专业作为我国法律人才的培养基地,承担着培养知法、懂法、守法、执法并且有道德、有良知的法律职业后备军的重任。只有提高了法律职业人才的专业知识和道德素养,才能提     

职业技能大赛对高职食品专业课程建设的促进

职业技能大赛是面向社会、面向企业、面向生产岗位的社会性活动。通过参加职业技能大赛折射出高职教育教学课程目标职业性不明确、内容组织与工作过程脱离、师资力量不足等问题进行了分析,探讨了职业技能大赛对食品专业课程建设的促进和推动作用。     

试论如何推动高校职业指导工作的开展

为了研究如何促使高校职业指导工作进一步发展,现对当下我国高校就业指导工作做出进一步分析,举例说明当前高校就业指导工作过程中存在的问题。职业指导内容和方式不够丰富,职业指导队伍建设不足,硬件设施不齐全,缺乏提高学生就业技能的校级活动组织。根据这些内容,总结了学校拓展课外职业指导渠道,阐述了如何指导高职院校学生创新创业。     

师范生微格教学存在的问题及创新解决方式

为培养师范类学生成为合格的教师,学校采用微格教学训练学生的教学技能。但微格教学的开展出现了一些问题,研究认为可以进行小组合作训练、使用自身设备拍微课、拓展校外实训基地、调动多方资源指导等方式来进行微格教学训练。     

把时尚的“青岛”带回家

日前,由青岛市旅游局和青岛市市南区政府支持指导、青岛市市南区文化新闻出版局（区旅游局）主办的＂最美海湾杯＂——2014青岛市旅游文化商品创意设计大赛完美收官。历经两个半月的筹划、组织和评选,入围总决赛的作品经过层层选拔,最终通过陆续在创意100文化产业园、百丽广场、悦喜客来购物广场等地举行的巡展与广大市民和游客见面,并受到追捧。许多市民和游客在参观完琳琅满目的作品展后,纷纷表示青岛旅游纪念品终于＂高大上＂起来,并不断向工作人员询问何处能买到这些令人爱不释手的旅游商品。