教书育人 不辱使命——论贯穿语文课的爱国主义教育

“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”（列宁）这对于共和国一起成长起来的上一代来说是一个再普通小过的认知和习惯了,但对一代“新人类”（所谓80后、90后）就是一个不能回避的问题,我们必须予以正视。     

教师的人格力量

本文论证了教师的人格对学生产生的影响与作用.因此教师必须努力提高自身的思想品德修养,以自己的人格力量给学生营造一个深层次的育人环境.     

刍议语文教学探索性学习研究的几点认识

语文教师都应在课程改革中,不断提高自身素质,以适应当前课程改革要求.更新观念,转变角色、探究学法、加强合作、教书育人,与时俱进.     

浅谈素质教育中的师德建设

教师作为素质教育的主体，其师德如何，将会对学生的成长和发展产生巨大的影响。     

浅谈教师在教书育人中的主导作用

教师在教书育人中的主导作用主要体现在他应该成为学生学业上的导师，做人的楷模，思想上的知心朋友。这三的关系是相辅相成的。     

探究立德树人理念下创新思想政治理论课

党的十九大以来,全国各高校思想政治理论体系在相互借鉴融合中不断革新与完善,给思想政治教育工作的发展指明了多元化发展道路。思想政治教育时刻秉持优先发展的理念作为一项基础性、长期性工作贯穿教育始终,以习近平新时代教育思想引领高校师德师风建设,把解决思想问题与实践教学相结合,不断深化理论改革,优化教学资源配置,加强高素质、高水平师资队伍建设,加快推进教育现代化建设的总体目标和推进"双一流"建设,改变教育格局。思想政治理论课作为高等院校教育的主要组成部分与引导学生扣好知识的第一粒纽扣和落实立德树人的关键课程,对学生的世界观、人生观、价值观都有直接或间接的影响。     

家校合力共促孩子良好习惯的养成

学生在学校主要的任务是学习，通过学习知识来塑造自我，教书育人的效果是显著的，因此，学生学习习惯的培养相当重要。小学生常为怎么听课、怎么做作业、怎样才能不迟到等事烦恼，这是学生没掌握学习技巧，没完善学习心理的表现。教师应从这些细节着手，掌握恰当方法，细致地展开工作。比如课本《品德与生活》第一册中的《一分钟》就是能解决此类问题。教学《一分钟》时，可根据低年级学生爱听故事的特点，把文中的图串成故事来讲，通过浅俗易懂的讲述使学生明白应该按时睡觉、     

对高校收费制引出的两个问题的思考

我国高校收费制的出台,对改变长期以来单纯依靠政府财政拨款的传统办学模式,改善办学条件,提高教学质量,具有十分重要的意义。但这一制度的出台也直接引出两个突出的问题:一是学生与学校的关系正在发生微妙的变化,“上帝论”开始在高校流行;二是对于需要经济救助的大学生,“献爱心、无偿捐赠”之类的活动被新闻媒体和有关社会团体越炒越火。这两个问题的实质都与高校收费的性质有关。然而,对于大学学费的性质这个问题我们却一直很少研究,因此很有讨论的必要。本文拟从大学学费性质的角度,对上述两个比较突出的问题进行讨论。一、关于“大学…     

浅谈专业教师的教书育人功能

强化专业教师教书育人功能,是马克思主义关于人的全面发展理论对教育的基本要求,有利于增强德育教育力量和德育教育效果。但教师教书育人手段的多样性和复杂性使之难以被有效监控和考核,评价标准的统一化也难以全面适应教师个体教书育人的差异性要求。需要通过采取加强组织管理,建立、健全教书育人的评估考核体系,制定正确的教书育人奖惩政策等措施以构建专业教师教书育人的良好机制,以激发专业教师教书育人的自觉性、积极性和有效性。