翻转课堂在程序设计类课程实践教学环节的探索

程序设计类课程是目前高等学校计算机专业的必修课,高质量专业人才的培养必须更加注重实践环节的有效性。翻转课堂作为一种新兴的教学手段,在不同教育阶层和学科渗透。文章结合翻转课堂就程序设计类课程实践教学环节的具体改革措施进行了探索。     

高职财务会计实用型人才培养面临的问题与对策

高职学校财务会计专业教学的目的是为了培养实用型的人才,重点是要注重实践教学,从而培养有着较高动手操作能力的会计专业人才。然而,当前的高职财务会计专业教学存在显著的不足之处。为此,文章阐述了高职财务会计专业教学面临的问题与对策。     

英语翻转课堂的教学模型设计

英语学习一直受到爱好英语学习的学生的关注和追捧。随着信息化社会的快速发展，对学生及英语教师也提出了更高的要求。如何提高英语学习效率及学习效果成了教师急需解决的问题。长期受到传统教学模式影响的学生学习积极性势必会下降，学习兴趣也得不到提高。因些教师积极进行教学方法改革已经摆在了重要的位置。基于此，提出翻转课堂的教学模型设计，以期能够很好地适应改革的大潮，以其特有的新型教学模式吸引学生听课的注意力，进一步提高教学质量。     

高中体育教师在教学中如何把握情绪

学校教育的目的是培养人，只有使学生的身心都得到健康和谐的发展，才能更好的实现教育的社会化功能。本文通过自身的体育教学实践，探讨体育老师通过体育教学调节高中学生情绪，学会运用体育活动方式调节不良情绪的方法。     

如何开辟高中作文教学之路

在现实中绝大部分高中生视作文为一大难事。面对作文题目，常常发呆、发傻，手中的笔无从下手，尽管搜肠刮肚、绞尽脑汁，也挤不出几点墨水。或者空话连篇；语言苍白，无病呻吟；或者条理不清，语无伦次；或者方向不明，主题不清的勉强凑合的不像文章的文章。作为教师，就是要设置美好而自由的情境，使学生真正进人到思维敏捷、思路开阔、文思流畅、语言自然的“自由自在”的作文境界。。我个人认为要改变这种局面，切实提高学生的作文水平要从以下几个方面着手：     

应用型会计本科专业实践教学的探讨

随着我国经济的不断发展,教育事业也得到巨大的进步。高职教育也受到国家越来越多的重视。"以需求为动因,以岗位为基础,以学生为中心,以能力的培养为根本"的新型教学模式已逐步深入人心。应用型本科专业应准确定位会计专业培养目标,从实践教学目标、管理、内容、评价等方面建立一套行之有效的实践教学体系,培养出符合行业需求的,社会认可的具有高技能的合格人才。     

《经济法》课程参与式教学中如何发挥教师的督导作用

教师是学生学习活动的组织者,而不是主宰者.教师组织学习活动的实质就是要给学生自主学习、探究学习、合作学习的空间和营造积极的心理氛围;通过创设教学情境,激发学生学习动机和学习兴趣；组织学生主动学习,获得知识和技能,培养学生操作能力.《经济法》课程中实施参与式教学模式,就能有效发挥教师的督导作用,使学生真正成为课堂教学中的主体.学生在教师的督导下主动学习、愉快学习,获得更多知识和技能,为以后的就业打下良好基础.     

沪语教学商业前景分析

沪语,作为上海人本地的一种方言,现在正在逐步走向衰落。在90后,00后的上海本地人中,以沪语作为常用语言的人数,大幅度减少。大部分青少年在学校的要求下,在公共场合只能说普通话,这间接导致了沪语传承的中断。市政府对于沪语的重视程度与日俱增,这也让我们间接看到了,通过沪语教学来实现其自身最大的商业价值。     

英文原声电影在大学口语教学中的应用

英文原声电影常被用于英语听说课堂来帮助学生提高听说能力,但如何发挥其最大效力是不断探索和研究的问题。本文首先从理论上分析了英文原声电影在教学中的意义,然后探讨了从选材、课堂设计等方面注意的问题,最后给出了实践效果。     

普通高校法学双语教学的困境与出路

所谓双语教学,通常的理解是指在教学过程中应用母语和第二语言授课的一种教学方法,包括教师应用两种语言讲授及师生应用两种语言交流.加拿大的W·F·麦凯教授与西班牙的M·西格恩教授在《双语教育概论》一书中写道：“就世界范围而言,双语教育对加强各民族相互理解是我们所能够做的最有价值的贡献;就国家范围而言,它是促进各个种族群体和少数民族和平共处的最佳途径.无论开展双语教学的代价多么昂贵,总比不能开展双语教学所要付出的社会代价低廉得多.”,2001年教育部下发了《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学品质的若干意见》,其中指出高校必须积极推动使用英语等外语进行教学,特别强调应在金融、法律等国家发展急需的专业领域开展双语教学.因此,在法学专业中开设双语课程成为各高校教学改革中的普遍选择.虽然各高校都在教育部的倡导下积极地开展双语教学,但实际教学效果并未达到预期目标.