“后示范”时代校企合作去向何方

<正>长期以来,职业院校与企业的合作大多停留在人才供给层面,但这种以劳动力供应为主的校企合作,常常因为毕业生流向的不可控而使"订单"落空,加之部分企业的短期逐利行为,不仅使实习生的基本权益屡屡受损,更是使校企合作形式广受诟病。校企合作需"转舵"我国职业教育与企业的校企合作,始于20世纪80年代,经过30年的实践与探索,高职教育工学结合、校企合作取得了不少成就,在校企合作的形式和模式上也取得了一些突破与创新。但和发达国家相比,我     

积极公民:体验式学习和批判教育的贡献

批判教育结合体验式教育方法(其部分理论以批判性教育为基础)为培养学生形成积极公民的概念,提供了一个在学校环境中运用的适恰的理论背景。具体来说,批判教育的目的是确保教学方法的实施满足学生需要和兴趣,同时赋予学生培养自由意识并把知识与权力联系起来。批判教育作为一种增强和培养积极公民意识的手段,有助于更充分地了解体验式学习及其对小学生的影响能力。     

改革现行教学模式调整管理政策——劳动和社会保障专业培养复合型人才研究之二

培养复合型人才,必须对传统的现行教学模式进行改革和调整,教师应完善知识结构以适应培养复合型人才的要求;按照复合型人才的培养目标,行政方面要相应调整教师与学生管理政策。     

关于中职学校制定梭专业教学计划的一些思考

近几年来，随着社会主义市场经济的发展，职业教育的教育对象、教育思想和教育目标都发生了变化，而教学计划作为实现教学目标和培养目标的纲领性文件也要不断改革，保证培养目标的实现。该文结合从事中职教育的实际，论述对制定专业的教学计划的思考。     

成人高校发展高等职业教育的思考

发展高等职业教育是我国成人高校改革和发展的必然选择。成人高校应根据自身的优势，针对存在的困难，采取切实有效的对策措施发展高等职业教育。     

MBA的信任危机

近来，一些高校MBA项目的爆炸性增长和不负责任的扩招，使得MBA教育面临着“信任危机”。     

完善高校财务管理专业实践教学体系的探讨

目前高校财务管理专业实践教学内容较单一，体系不完整。要完善财务管理专业实践教学体系，必须从制定科学合理的实践教学计划入手，不断充实和完善实践教学内容，建设稳定与多元化的实践教学基地，加强对实践教学的考核。[编者按]     

关于高职会计专业实践教学中的问题分析及对策

一、当前会计专业实践教学中存在的问题 （一）实践教学计划的制定与实施主观性、盲目性较强。目前,各高职院校在会计专业的教学计划中均安排了实践教学计划内容,但是许多院校在制定会计人才培养计划时不是建立在充分的市场调研基础上,多为参照兄弟院校的做法甚至是凭空想象,这样计划和市场相脱节,培养的学生“所学”非“所需”就不足奇怪了。     

高职教育专业英语教学方法改革初探

高等职业技术教育，由于其培养目标突出“实用性”的特点，因而对传统的教学方法提出了挑战，英语教学也不例外，必须坚持以能力为中心，以职业为导向的原则，不断探索和改进教学方法，主动适应高等职业技术教育雪展的需要，培养社会需求的合格的实用型复合型人才。