浅谈对现行会计实践性教学的改进

会计是一门技术性较强的应用学科，据近两年对我国用人单位的调查报告显示，我国现阶段对会计毕业生应具备的能力要求一栏中，有90％的单位选择了实际操作能力，并有40％的单位愿意向社会公开招聘有工作经验的会计人员。能容忍毕业生适应工作的最长时间3个月的为40％，半年以内的为34％。这表明，对于即将从事财会工作的会计毕业生来讲，会计实际操作能力应是高校会计毕业生具备的基本能力之一。因此，实践性教学成为会计教学的重要环节之一。     

对会计委派制的探讨

据财政部统计，截止到2000年6月，全国已有29个省(自治区)或直辖市、125个地(市)进行了会计委派制试点，直接或间接委派会计人员达6万余人。由于取得了显的成效，会计委派制得到国务院的肯定。会计委派制虽然在实践中取得了较好的效果，但也存在一些问题，有必要进行深入探讨，以进一步完善会计委派制。     

如何在英语写作课上激励学生

本文首先对"激励"的定义以及构成的内外激励的全部要素进行讨论;其次,就在写作课教学过程中如何激励学生提出一些建议。     

高校师德建设思考

新的时代对高校师德建设提出更高要求 ,针对高校教育中一系列质的变化 ,师德建设问题需要再思考。教师职业的特殊性要求高校师德建设应从思想性品质 ,情感性品质 ,个人的品格三个主要层次进行 ,而热爱献身教育事业 ,学高为师 ,身正为范 ,以人为本 ,严中有情是新形势下师德建设的方向和要求。     

股权激励对管理层寻租的影响研究

股权激励制度能否发挥效用通常取决于其本身设计的合理性以及外部约束机制的有效性,虽然理论上股权激励能够有效缓解代理问题,但越来越多的国内外企业实践显示出股权激励造成的不良后果.基于此,文章以2009—2019年中国A股上市公司为样本,探讨短期业绩考核型股权激励对管理层寻租产生的影响,并且考察了高管团队内部薪酬差距的调节作用.研究发现:短期业绩考核型股权激励计划的实施显著增加了管理层的寻租行为,但高管团队内部薪酬差距能够弱化此效应.进一步研究表明,短期业绩考核型股权激励与管理层寻租的正相关关系在高新技术行业更为凸显,短期业绩考核型股权激励可以通过增加管理层寻租行为短暂提升企业市场价值,但长期来看会对企业市场价值造成负面影响.研究深化了对股权激励状态下管理层寻租行为的理解,对中国上市公司股权激励机制的实施具有一定的启示.     

海尔“人单酬”激励模式研究

创新机制是海尔永葆活力的关键。海尔鼓励员工创造价值,激发员工的积极性和创造性,从而实现企业价值增值。"人单酬"是海尔具有普遍适用性的创新管理工具,对海尔绩效的提升起着重要的推动作用。文章对海尔"人单酬"激励的背景、主要内容、创新点和作用进行了分析,并总结了经验和启示。     

国有上市公司高管薪酬：宜疏不宜堵

国家有关部门正在进一步研究国有上市公司高管薪酬的相关政策,初步意向为将不超过员工平均工资的14倍作为国有上市公司高管年薪的最高限额。为什么国有上市公司高管拿了高薪会引起公众的口诛笔伐呢?关键原因在于高管拿的钱与企业的绩效缺乏相关性,拿钱的方式缺乏公平性与透明性。为了既让经理人有很大的自主权,又避免经理人掏空上市公司的后果,就必须通过完善上市公司治理结构来激励约束经理人的行为。一方面,股东通过用“手”投票和用“脚”投票来约束经理人行为,在赋予其充分自主权的同时,堵死经理人从公司捞“黑钱”与“灰钱”的“后门”；另一方面,建立有效的激励机制,使经理人的报酬能随着公司业绩的提高而上升,从而打开经理人合法地获取激励性报酬的“前门”。     

现代企业中激励导向的薪酬设计研究——企业内部管理问题研究之一

通过对薪酬制度的介绍 ,论述了激励导向的薪酬设计方案 ,并逐一分析了各项薪酬设计对员工产生激励的原因     

初中体育“分层”教学实施的特点及效果

1．每三个同年级的行政班的学生。按学生对某项运动技能掌握情况分到A、B、C三个教学班，即每年级段二组A、B、C教学班。2．A教学班的学生对该项技能掌握最好，B次之。C最差。3．A、B、C三个教学班的授课分别由三位教师担任。4．A、B、C三个教学班的学生不是固定的，上下可流动，即按技能的好坏进行调换。例如初中一年级的篮球教学，通过一次球性练习课即可按球性掌握较好的学生分到A教学班，B班次之，较差的为C班。然后由三位教师分别担任A、B、C三班的教学，重组的教学班可根据各班学生的情况制定相应的教学计划、方法、内容。通过实践教学深入，学生掌握篮球技术的优劣就会暴露，那就可以按优上劣下方法流动，C班进步学生可上B班或A班，