基于治理理论重构城市社区治理中的政府角色

与传统的城市基层社会管理模式相比较,现代城市社区治理的主体呈多元化的管理模式。政府是参与城市社区治理的各类主体中最为重要的组成部分,如果在城市社区治理实践中政府角色定位出现问题,则不利于城市社区发展。因此,政府的功能及角色需要重新定位。基于治理理论,重构城市社区治理中政府角色,对提高城市社区治理效果有着重要的意义。     

以教育教学为核心的高校教师质量探析

高校教师是对学术工作负有职业责任,以高深知识为基础进行教学、科研和社会服务的群体。探究高深知识、享有学术自由、承担教育教学职责构成高校教师的基本特性。以教育教学为核心的高校教师质量包含四个层次:理念、情感、学养和行为。教育理念是教师质量的核心,对学生的情感是教师质量的基础,个人学养是教学质量的必备条件,教学行为是教师质量的外在表现,它们相互作用,构成教师质量整体。     

试论新时期教师职业道德的加强——升学现象引发的思考

文章概述了当前我国教师职业道德的现状及存在问题,论述了加强教师职业道德教育的必要性,探索加强教师职业道德修养的举措:始终以"教书育人"的教育方针为宗旨,严格要求自己;把革命前辈、英雄和优秀教师作为自己学习的榜样;加强教师实践教育爱的自觉性。     

他们感动世界的重庆人

“金刀峡好人”周才俊、“最美乡村教师”曹瑾、“现代愚公”梅现成2012年新年钟声敲响之时．重庆人的目光对准了一群曾创造不平凡故事的平凡人。他们无疆的大爱驱走了数九严寒，他们让我们泪流满面他们，就是2011年度“感动重庆十大人物”及提名奖获得者。     

中小学教师心理健康之“四字经”

心理健康问题已成为当前我国教育界非常重视的问题。教师的心理健康更加重要,如果教师的心理健康出了问题,首先会直接影响正常的教学工作,使教学工作不能顺利地进行,其次会间接地影响学生接受知识、掌握知识的水平，影响学生认知能力的发展。但据最近的调查研究表明，我国当前教师群体的心理健康状况不容乐观，特别在中小学教师群体心理问题相当普遍，教师中常见的心理健康问题表现为：躯体化、     

美国弗吉尼亚大学“4+X”学士后教师教育项目经验与启示

20世纪20年代以来,美国弗吉尼亚大学一直致力于探索教师教育改革。如今,其教师教育项目名誉全美。其独特的学士后教师教育模式值得我国学者探讨,并将之本土化,结合我国国情而学之。     

生产实习教学中的学生思想教育

准确地分析、把握学生的思想动态，从而科学的、有针对性的采取措施，是搞好生产实习教学的重要因素，也是生产实习指导教师的基本功。     

论高校辅导员队伍建设

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。一支优秀的学生辅导员队伍对高校在在教书育人方面起着非常重要的作用。加强辅导员培训工作,是提升辅导员工作水平的重要保障,是加强辅导员队伍建设的重要举措。