高校学生受教育权的保障与救济

本文首先从学习机会权、学习条件权以及学习成功权等三个方面分析了高校学生受教育权的内容，接着从提高高校学生的维权意识、完善国家的高校教育法律法规以及规范高校对学生处分制度等方面提出了高校学生受教育权的保障与救济。     

论高校学生权利的行政救济与司法救济

高校和学生是平等的民事主体,但两者之间还存在着以受教育权为核心的法律关系.在这种特殊的法律关系中高校承担看一定的行政管理职能.我国现有的法律虽然为学生提供了申诉、行政复议、行政诉讼这三种权利救济方式,但均不足以对学生权利的提供充分的保护.民事诉讼则不仅为学生提供民事权利救济,在保护学生的受教育权方面也发挥着重要的作用.     

给“状元”塑像,“状元”有话语权吗?

学校为一个"状元"塑了像,丧失的却是对所有学生最基本的公民教育。大家在膜拜分数的同时,失去了个性和独立的人格。而离开了公民教育,培养再多的"状元",也不是教育的成功。     

青少年犯罪现状、特点和预防对策探析——以新疆维吾尔自治区为例

新疆雏吾尔自治区青少年犯罪呈现出低龄化趋势、暴力型倾向，财产型、侵犯公民人身权利型、涉及国家安全的案件突出，青少年女性犯罪开始出现，需要通过加强立法防范、充分保障未成年人的受教育权、强化社会控制、开展家庭预防等措施来预防青少年犯罪，创造全面发展的法制和社会环境。     

重视女性教育权,促进经济社会发展

教育经济学认为教育作为开发人力资源的重要途径,在经济社会的发展中起着举足轻重的作用。文章立足于我国女性教育权的现状,讨论影响男女平等教育权的原因,分析提高女性教育权的方法,以达到开发女性的人力资源,促进经济社会发展的目标。     

论我国公民平等受教育权

平等受教育权体现的是一种平等权,是针对国家教育资源有限情况下所确定的一项权利。其是国际法公认的基本人权内容,也是各国宪法法律保障的基本权利。我国公民平等受教育权的目标还远远没有实现,特别是当前,由于历史和现实的原因,不平等现象仍十分突出,种种教育制度的弊端以及歧视性规定已经成为平等受教育权实现的严重障碍,本文通过对公民平等受教育权的现实状况的梳理,提出逐步实现平等受教育权的建议。     

受教育权性质浅析

每个人都有受教育的权利,中国法律和国际法对此都作了明确的规定。本文从国际法律文件和我国法律规定出发,着重探讨了受教育权的性质,旨在明确受教育权的范围。     

保障宪法基本权利 促进和谐社会构建

通过完善法律制度促进和谐社会，保障宪法赋予公民的基本权利是前提和基础。宪法上规定了公民参政议政权、身心自由权、社会经济权、文化教育权以及特定主体的权利，对这些基本权利的切实保障将促进和谐社会的构建。宪法基本权利实现的状况越好，我们离和谐社会就越近。     

公民受教育权平等的宪法解析

受教育权是宪法规定的公民的一项最基本的权利之一。其本身包涵的内容丰富，本文主要从受教育权平等这个角度来论述相关问题。     

论高校学生管理的立法完善

高校进行学生管理的最终目的是为了实现国家的教育、实现学生受教育的权利。受教育权是公民的一项基本权利。在我国，由于立法机关的概括授权，使高校学生管理经常与受教育权发生冲突。因此，从法律保留原则出发，认为应从立法的层面上实现二者的协调，保障受教育者的基本权利。