义务教育区域均衡发展下教育资源的有效配置——以苏北楚州区为个案分析北大核心CSSCISSCI

义务教育区域均衡发展是一种动态的均衡,而教育资源的有效配置对义务教育区域均衡发展的影响重大。本文选取了苏北一个很有特色和代表性的县区样本为个案,分析其教育资源配置的现状、做法,探索教育资源有效配置的关键策略,相信对义务教育区域均衡发展研究能有所裨益。     

教育投资结构优化和高等教育发展

随着世界经济一体化进程的加快,世界各国之间的竞争日趋激烈,经济、文化、科技的竞争,其实质是人才的竞争,是民族素质的竞争。为了在国际经济竞争中立于不败之地,必须大力发展教育,特别是高等教育。高等教育要发展,必须调整结构,多渠道筹集经费,提高办学效益,优化教育资源配置,走规模扩张内涵式发展道路。     

关于区域教育资源配置的实践与思考

区域教育资源配置的均衡是教育均衡发展的基础和前提,也是实现教育公平的重要途径.通过对浙江省衢州市教育资源配置情况的调研,本文梳理了该市优化教育资源配置的经验做法和存在的问题,对如何进一步做好教育资源配置工作提出了一些建议.     

教育资源整合理念下“马克思主义基本原理概论”课实践教学探析

拓展学生视野、增强感性认识优势的实践教学活动理所当然地成为提升＂原理＂课教学实效性的主要方向。＂原理＂课实践教学要以＂原理＂课程学习目标和学习内容为主要依据,以构建规范的实践教学体系为内容,以凸显学生主体性,培养学生实践能力、创新能力和综合素质为追求目标,积极探索能整合多种思想政治教育和实践教学资源、形成合力的实践教学模式。     

基于层次结构化P2P的教育资源整合平台研究与设计

文章针对教育资源整合平台研发过程中遇到的关键技术问题,提出了基于层次结构化P2P架构设计的解决思路,并设计了相应的存储模式和基于动态自适应的资源调度策略。以适应高校用户对数字资源需求重复率高的特点,优化资源存放与传送效率。     

财政分权对我国教育资源非均衡配置影响及原因分析

我国教育资源供给数量及质量之间的配置差距很大,表现在初等与高等教育之间以及区域之间教育资源配置差异明显,严重影响社会公平目标的实现.本文以1994年的财政体制改革为背景,对财政分权如何影响教育资源配置进行了分析,结果表明,财政分权程度越大,层级教育差距越小,但是教育区域不平等程度越大、并且这一作用具有一定的持续效应;短期内经济发展水平越高,教育区域不平等程度越小,但是从长期看,随着各地区经济发展水平的区域间差异不断扩大,教育不平等问题会更为突出,对不同层级教育资源的不平等也有近似结论.     

关于欠发达地区教育资源均衡配置的几点思考

教育资源的合理配置和均衡发展,是提高欠发达地区教育质量的关健,是提升地区全民素质的保障,是实践科学发展观在新时期的重要体现,是实现地区乃至国家长期发展的根本.认识上整体提高,思路上更加清晰,不断探索,开拓创新,利用先进的教育管理理念,通过改革创新,使教育资源合理流动,实现欠发达地区教育资源的合理配置和均衡发展广     

文化资本视阈下的京津冀教育资源协同发展

经济的发展离不开教育和教育资源,教育促进经济的发展,而京津冀经济的协同发展必然要求教育资源的协同发展。文章从文化资本理论出发,以京津冀协同发展为背景,剖析京津冀教育资源协同发展的必要性和可行性,从而提高教育资源的使用率,提升京津冀地区的竞争力。     

构建绿色生态系统

绿色生态观的出发点不再是狭隘的人类子系统，而是自然界整个生态系统，追求的是人在与自然和谐共处的过程中实现人类社会的可持续发展。把“生态”概念引入学校管理，目的是从一个全新的角度重新审视教育，从而找回教育长久缺失的东西——关注人的生命。我认为，教育既要保护“生态环境”，也要注意“生态平衡”。反对过度开发和浪费教育资源，倡导尽一切可能防止教育生态环境恶化。