追本逐源·推陈创新——关于文旅产品调研及创新方法浅谈

随着我国国民经济的发展,人们对文旅旅游的需求急剧增加。而在目前疫情常态化的国际局势下,出国旅游必将受到巨大冲击。为了满足上述出国游客的需求,国内高端旅游市场将面临较大的发展机遇。同时也对国内高端旅游产品提出了更高的要求。这就需要笔者在借鉴国外先进经验的同时,更好的从本质上进行学习,并创新出符合国内游客习惯的文旅产品。而...     

浅析如何应用心理学改进中学数学课堂教学

上世纪60年代以来,心理学领域形成了两件大事,其中之一就是由认知心理学与教育心理学的结合,形成了专门研究课堂教学过程的学科学。它表明教育心理学已从孤立地研究学习,转向研究情境中学与教的匹配活动,这被称为心理学的第二次革命。     

浅论心理契约的内涵与发展策略

员工和组织之间的关系是一种交换关系,这种关系通过双方的相互影响、讨价还价,最终建立起一种动态的心理平衡。80年代中期以后,这一关系的研究日渐成为西方组织行为和人力资源管理领域的一个热门课题。本文对心理契约的内涵、构成成分及作用进行了一定的论述,并在此基础上提出了几点构建良好心理契约的策略以供企业界人士参考。     

股价跳跃扩散模型的发展综述

自20世纪70年代以来社会经济制度的变革以来和随着电子技术的进步,金融学工程化的趋势越来越明显,并取得了长足的发展。研究者们把数学建模、数值计算、网络图解、仿真模拟等工程技术方法应用到金融领域,建立了许多描述金融资产的运行特征数理模型,来开发设计新的金融衍生产品、并对它们定价和风险防范。在这里,我们只讨论含有跳跃(jump)的描述股票运行特征的模型。     

知识型组织员工间知识共享的博弈分析

<正>一、引言在知识资源已经成为组织主要战略资源的今天,以知识活动为主要特征的知识型组织大量涌现,以知识的选择、获取、应用及创新为首要活动而蓬勃发展,由拥有自己的生产资料(知识)的知识员工所组成的自由联合体。     

数学教学中的情境创设之我见

本文论述了数学教学中情境创设的五种方法创设兴趣情境;创设问题情境;创设发现的情境;创设迁移情境;创设成功情境.并结合教学实例说明良好的教学情境能激发学生的求知欲,从而获得最佳教学效果.     

殷殷关怀 切切期望——党和国家领导人、省部长、金融界高层、中外经济金融专家等对《中国金融家》杂志给予厚爱与关注

伴随着祖国前进的步伐，《中国金融家》杂志走过了近三年的路程，细数从前，用“厚重”两个字来形容不足为过，或许三年的时间并不算长，但重温踏过的痕迹，一篇篇文章，见证了中国波澜壮阔的金融改革发展历史，见证了中国金融家杂志社全体成员不懈努力的历程。     

谈“财务杠杆系数”及“期望资本金税前利润率”

谈“财务杠杆系数”及“期望资本金税前利润率”内江财贸学校严鹏飞，朱学麟为适应市场经济对企业财务管理的需要，“财务杠杆系数”作为衡量企业筹资风险和反映企业盈利能力的一项指标，不但为企业经营管理者在筹资决策分析中所重视，而且为投资者所关心。财务杠杆系数是...     

如何激发学生学习数学的兴趣

传统数学突显其学科属性，使数学教学被赋予了浓厚的学科色彩。单纯的知识传授知识导致了教学内容抽象单调，教学过程严肃乏味，不能触动学生的心灵世界，不利于激发学生的学习兴趣，美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的动机是对所学学科的兴趣。”兴趣是最好的老师，是推动学生学习的直接动力，对于低年级，学生对学习数学产生兴趣，应当成为教学的目标之。激发学生学习数学的兴趣和信心，一直是数学课堂数学教学的老课题。新课程提出：现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用；实施新课程，教学中要密切联系学生的生活实际，联系学生的生活经验，从学生已有的经验出发，引导学生探究生活中的数学问题，让学生把所学的数学知识应用到现实生活中。新课程理念、新教材的内容，     

加快县域经济发展壮大经济转型成果

县域经济的发展程度对当地财政收入和农民生活有着举足轻重的影响.为促进阜新地区县域经济的快速发展,笔者针对该地区县域经济发展面临的形势和问题提出一些对策建议,期望能对壮大其经济转型成果有所借鉴.