于论战中彰显人物性格

《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》，是我国古代文学史上非常著名的一篇历史散文，文章的思想内容和艺术形式都独树一帜。纵观全文，仅有二百二十二字，却是一篇记述战争的佳作。它精彩地叙述了公元前684年发生在齐鲁两国之间的一次战役。作者取材精到，构思精巧，落笔精当，既在叙事中汲取历史经验，又能于行文中生动刻画人物形象。     

毛泽东晚年读书生活的三个侧面(上)

1面对文史哲研究的无奈和期待1950年代至1960年代,毛泽东阅读了一批当代学者写的中国通史、中国哲学史、中国文学史、中国思想史著作,其中包括范文澜修订的旧作《中国通史简编》、冯友兰的《中国哲学史》、任继愈的《中国哲学史》、杨荣国的《中国古代思想史》、刘大杰的《中国文学发展史》、章士钊的《柳文指要》等。毛泽东在范文澜和任继愈的     

创新前行，永嘉弯道赶超

过去，文学史上有南宋诗坛独树一帜的“永嘉四灵”；哲学史上有倡导务实理财治国的“永嘉学派”；戏曲史上有重要影响独具一格的“永嘉昆剧”……这些都给有“水长而美”之意的永嘉添上了一笔笔浓厚的色彩。     

困境与出路——新文学史学简论

“历史”在本质上是一种依赖于人的主观判断而存在的“书写”行为,不同的“书写”主体总是会导致变化多端的“历史”形态.现代中国文学史的“重写”,不能离开“虚构”的基本路线：一方面,文学史家必须作为历史的“见证人”说话,保持最大限度的“客观”与“公正”;另一方面,他又不得不作为历史的“预言家”说话,先验地裁决（假定）诸多无法充分证“实”或证“伪”的“历史现象”.     

兰色西边(之五) 红与黑,传统与革命

正如两极相遇,雅俗相争,原始、文明,柔情与残忍交织共存;红与黑,传统与革命,这两种对立的趋势与色泽,如白天、黑夜,在法兰西的精神气质中,相克相生,转换轮回。到了19世纪下半叶,法国文学史上又出现了巴尔扎克、司汤达和雨果这三位代表人物。先说说巴尔扎克和他的代表作《高老头》。巴尔扎克几乎和《高老头》中的主人翁拉斯蒂涅一样,“在青年时代就来到了巴黎,贫穷而孤独,他是被不可抗拒的作家天职、赢得盛名的希望吸引到巴黎的。”再说《高     

文采、意想与文学史叙述——论鲁迅的《汉文学史纲要》

鲁迅的《汉文学史纲要》是以自己独特的现实感为基点来观察汉以前的中国文学的著述。在鲁迅的文学史叙事中，形式文采与思想内容的区分是其主要特点，而且在一种历史主义的视角下，表现出鲁迅反传统的思想微言以及对文士在场感的论述，同时所采用的文言表述，也透示出鲁迅强烈的克服“被描写”的追求。     

论《呼啸山庄》的艺术创作手法

艾米莉的《呼啸山庄》以其独特的艺术视角和创作手法讲述了一个横跨两个山庄两代人的复杂故事。被认为是世界文学史上不朽的佳作。本文从叙事方法和人物的话语特色两方面切入，     

说不尽的纳兰性德——纳兰性德学术研讨会纪实

近年来,读纳兰词、研究纳兰成为一种时尚,海内外尤其是知识界出现了许多"纳迷会"和"纳兰吧",流传着"看王家卫电影,读张爱玲小说,吟纳兰性德词"之说。近日,文风甚盛的北京市海淀区举办了纳兰性德学术研讨会。     

现当代文学史与文学作品课程关系新论

近五年关于现当代文学课程的教改文章中,约有一半不同程度地主张淡化文学史教学、强化文学作品教学意识,其目的多是为提高中文专业学生的人文素质和文学感受力,但潜动机可能与从业者对现当代文学史的不安全感与不自信有关。从教学目标、教学效果、教学适用性、教学操作性等多角度看,文学史与文学作品的关系不应是末与本、仆与主的关系,而应该是经与纬、枝与叶的关系。这一观念应体现在协调文学史与文学作品关系的教学理念和实践中。