以赛促学的课程教学模式研究——以“机器人技术应用”赛项为例

本文首先阐述了技能竞赛对高职教学改革的重要作用以及"以赛促学"实践能力培养模式的内涵。然后结合自身教学与指导竞赛经验,以"机器人技术应用"赛项为例,介绍了单片机课程实施"以赛促学"教学模式的具体设计、实施办法,最后提出了相应的保障条件。     

基于甲醇燃烧数值模拟的炉膛结构优化

为对炉膛结构进行优化,研究了不同炉膛长径比对甲醇燃烧室的温度分布及甲醛污染物排放的影响。以700kW甲醇锅炉为例,对甲醇燃料的燃烧过程进行数值模拟,将在Chemkin中得到的甲醇燃烧动力学反应机理导入Fluent软件中,并进行模拟分析。结果表明,炉膛最佳长径比为0.41时燃烧室内的燃烧最稳定,甲醛排放量达到最低值。     

中外专家如何看待区域贸易协定与多边贸易体制协调

国家行政学院发展战略中心主任杨正位: 多边贸易和区域贸易是互补 第一,对于区域和多边关系的发展还是相对乐观的.自贸区发展可以分为三轮和四轮,北美自贸区之前为一轮,之后是第二轮,现在是第三轮,而后把欧盟变成第四轮,每一轮制订高标准慢慢变成多边的规则.     

以基础教育改革推动职业教育高质量发展

为构建创新型社会,适应市场经济供给侧结构性改革,满足国家对技术技能型人才需求,缓解毕业生就业压力,应解决基础教育“唯分数论”“唯升学率”等应试教育所产生的教育内卷问题。择名校、选名师、购学位房、校外高培训费等带来的资源聚集,完全忽视了教育公益性质;一边是毕业生找不到工作而企业用工荒依然存在,一边是“挤破头”考公务员、考事业编,考研、考博等一考到底的怪圈现象。顺应市场规律,落实立德树人,培养德智体美劳全面发展的人才已迫在眉睫,调整教育结构势在必行。义务教育“双减”政策和中考“五五分流”通知以及《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件应运而生,狠抓基础教育改革,治理教育领域乱象,扭转教育唯资本论,让教育回归初心。二十大报告提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位”等给教育改革指明了方向。     

面向二十一世纪的会计新兴学科

会计新兴学科,指的是尚未列入现有会计学课程体系的其它会计学科,这些学科有自己独立的研究对象、学科概念、学科基础和相对较为成熟的方法体系,但由于受观念、技术水平和环境的限制,尚未发展成为一种独立的学科。目前在会计学研究中的一些专题并不能称为新兴学科,比...     

文明型国家如何崛起

<正>围绕中国模式的讨论已经很多,但这本书引起的震动却出人意料,包括《人民日报》、《光明日报》在内的全国几十家媒体均在版面显要位置,以较大篇幅刊登了专家学者的书评文章和对作者的采访报道,一时间好评如潮。《中国震撼》作者张维为曾任邓小平同志资深翻译,现为瑞士日内瓦外交与国际关系学院教授。这位走访过世界上一百多个国家的学者,对文明的崛起有着深沉的思考,他在书中将"中国模式"归纳为八大特点和八大理念,并作了深入阐释,不仅赋予"中国模式"以深刻涵义,还更深层次地提出中国作为一个"文明型国家"崛起的命题。因此,《中国震撼》被认为是"中国模式"论的最坚实有力的理论著作。作者特别指出,通过长达百年的不懈努力,我们已经建立了一个由上、     

基于OBE理念的证券投资学课程教学改革——以广州航海学院证券投资学一流课程建设为例

以广东应用型本科高校广州航海学院证券投资学一流课程建设为例,指出了在高校一流课程建设背景下基于结果导向教育（OBE）理念的证券投资学教学改革方向,在分析了传统证券投资学课堂教学概况的基础上,运用OBE理念提出证券投资学教学改革的实施方案,并将思政元素融入课堂,旨在构建以学生为本、以产出或需求为导向的教学模式,提升学生的思政水平和素养,让证券投资理论与实践更好结合,提高证券投资学课程的教学质量和效果,打造一流课程。     

高校矿产勘查学课程思政教学实践探讨

结合矿产勘查学课程体系的特点,深入挖掘矿产勘查学课程中包含的思政元素,主要包括辩证唯物主义哲学观、工匠精神、社会责任感和爱国情怀,实现专业知识与思政育人相接轨的教学模式,为社会培养德才兼备的应用型地质人才。最后,探讨了评价机制和实践教学内容方面存在的问题及解决方法。     

新世纪领导者的素质定位

<正> 一、新世纪的领导干部必须是清醒而坚定的马克思主义者。 历史把实现我党确定的第三步战略目标,为下世纪中叶基本实现现代化的重大责任赋予我们党和她领导的跨世纪的领导者身上。人民寄予厚望,任务伟大而艰巨。 对跨世纪的领导干部的要求,首要的是要有坚定的共产主义信念和坚持社会主义道路不动摇的决心。建设有中国特色社会主义显示出特有的世界意义和历史价值,它将在自己特殊发展的道路上,具体地展出社会主义终将战胜资本主义这一人类历史发展的一般规律。中     

中日科研资助体系对比研究及启示

自2015年来深化科技体制改革进入关键期,再造国家科研资助体系提上日程。从竞争性与非竞争性的二元结构资助体系、产学合作政策两个维度,对比分析中日两国的科研资助体系发现,当前我国还存在非竞争性科研经费比例偏低、竞争性资助计划覆盖领域和人群不够充分、对产学研合作的政策引导尚存不足等问题。因此,还需进一步优化科研资助体系,使其在二元结构、覆盖面等方面更加合理,并强化对产学研合作的政策规范和引导。