机械制图与计算机绘图融合式教学模式的探讨

机械制图与计算机绘图融合模式具有学用结合,提高教学效果及绘图效率,培养的人才适应社会需要等优点.在教学中应采用融合式的教学模式,创造相应的软硬件环境,以CAD综合设计能力为主线,加强CAD设计理念和综合绘图能力的培养.     

定制符合国家机械行业标准的样板图

介绍了在AutoCAD2002环境下如何定制符合国家机械行业标准的样板图的最简单方法，以提高绘图的效率和质量。     

机械装配图中零件序号和明细栏标填的标准化

介绍了一种在机械装配图中零件序号的标注和明细栏填写的新方法。该方法可把标准件和非标准件分开，有利于零件的汇总、统计和分类，也有利于技术管理和生产管理。建议把该方法标准化。     

《机械制图》教学如何培养学生动手能力

在教学环节,如何利用有限的课堂时间,充分调动学生的学习积极性,鼓励和引导其通过动手实践不断提升实践能力是授课教师应该思考的重要问题。本文以《机械制图》课程为例,就如何培养和提高学生的动手能力,实现理论学习和实践锻炼的统一提出了自己的看法。     

CAXA实体设计在技工机械制图教学中的应用

CAXA实体设计是一种集工程图、创新设计以及工程设计为一体的三维CAD软件系统；将其应用到机械制图教学中，不仅能有效提高课堂教学的质量和效率，而且也能有效激发技工专业学生学习的兴趣和积极性。因此，对CAXA实体设计在技工机械制图教学中的应用进行分析，有着重要的意义。本文先具体对CAXA实体设计应用在技工机械制图教学中的意义进行分析，然后再对CAXA实体设计在技工机械制图教学中的具体应用进行阐述。     

机械制图教学方法探索

机械制图是职业学校的专业基础课,教学内容比较枯燥,而职业学校学生文化基础比较差,学习的积极性不高,因此很难达到教学要求. 笔者在教学过程中通过强化学生的实际动手画图的能力,采取竞赛的方式调动学生的积极性,注意分层次教学,让学生获得成功的感觉,增强其自信心,更好完成教学任务.     

新教育环境下反思“机械制图”教学改革

我国高等职业教育面临的主要问题就是人才培养质量与社会系统结构性偏差的矛盾,《机械制图》是工程机械专业的基础课程,因此在新的教育环境下,高职院校的从深化《机械制图》课程入手,提出学生的学习主动性和积极性。     

浅谈基于企业需求的机械制图的教学改革

本文阐述了机械制图课程的改革必要性，针对企业对应用型本科生的技能要求提出了一系列改革思路和改革措施，意在提高学生对机械制图课程的积极性和主动性，加强实践能力，更加符合企业的需求。     

PTC Creo2.0软件环境下《机械制图》课程教学研究

《机械制图》课程是机电机械专业一门实践性很强的专业基础课程,该课程的主要任务是培养学生的读图、绘图能力。过去传统的教学模式已经很难激起现今学生的兴趣,传统的课堂教学手段难以培养学生的空间思维能力,也很难让学生接受。Creo2.0是PTC公司的最新产品,其功能相当于Proe7.0,该软件强大的建模功能能让学生在学习过程中更直观地掌握平面与空间的转化规律,借助于PTC Creo2.0软件辅助《机械制图》课程教学,在很大程度上能提升学生的学习兴趣及学习效率。文章对PTC Creo2.0软件环境下《机械制图》课程教学研究进行了研究。