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361.
课后作业布置是课堂教学的一个延续,且《机械制图》课后作业布置的艺术设计更是课堂教学成功的重要环节。文章分别从布置作业的兴趣性、阶梯性、灵活性、多样性四方面,阐述了学生如何将课堂所学的机械制图知识通过课后作业的练习转化为技能这一问题。 相似文献
362.
针对中职《机械制图》教学实际情况,结合多年教学经验,对机械制图教学中采用的教学方法和所要遵循的教学原则做了探讨。 相似文献
363.
364.
工学结合的人才培养模式是新形势下高职教育改革的重要方向,必须坚持以就业为导向、以能力为本位的指导思想,通过优化课程内容、改革教学方法和评价方式,构建工学结合的教学模式. 相似文献
365.
结合教学中的实际问题,从机械制图与CAD教学内容和教学方式等方面,我们对高职《机械制图与计算机绘图》课程教学体系的构建进行了探讨,提出了机械制图与AutoCAD进行全面有机整合的教学模式,对高职教育课程改革有一定借鉴作用。 相似文献
366.
裴善报 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2010,27(3):128-129
机械制图课程是工科院校机械类和非机类各专业的专业基础课,传统的教学方法在某些方面已存在一定的局限性,必须在教学内容教学思想、教学方法等方面进行改革,以培养学生的工程设计意识、计算机辅助设计能力和创新能力。 相似文献
368.
369.
简要介绍了国内外零件图和装配图简化表示法的现状和趋势,着重论述了模块化产品装配图的简化画法,提出示意性装配图、表格式装配图和坐标化装配图三种简化模式,介绍了简化中的某些技术性措施。 相似文献
370.