高校新校区管理模式研究与思考

高等教育体制改革的深化和高校办学规模的扩大,是高校多校区办学形成的起因.高校新校区的管理模式:因地制宜,增强开放意识;充分利用现代信息技术,将校本部与各校区融为一体;充分利用社会资源,切实解决后勤服务社会化问题;重视建立兼职教学工作和学生工作队伍,激发教学工作和学生工作的活力.     

大学分校区新生心理健康管理模式构建

当今大学分校区办学日益普遍,与主校区的文化差异使得分校区学生心理存在特殊性,如孤独感、社会支持缺乏、被边缘化感。这种心理的特殊性给心理健康教育工作也带来了挑战,其管理工作需根据学生特殊心理做相应的调整:开展新生心理普查、团体辅导,建立心理危机四级防护网,加强与家庭、教师与社会的协作。     

关于多校区高校财务管理的简单探讨

多校区办学虽然满足了我国社会和经济建设迅速发展的需要,但却给高校财务管理带了"散、大、杂"的麻烦,使不少高校陷入了巨额的债务危机,造成了财务管理的步步维艰。为解决多校区大学财务管理中存在的这些问题和提高财务管理的效率,本文总结了一些现行阶段一些可行的财务管理措施。     

中南财经政法大学

<正>中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干,兼有哲学、文学、史学、理学、工学等八大学科门类的普通高等学校,是国家"211工程"重点建设高校之一。学校现有两个校区,南湖校区位于风景秀丽的南湖湖畔,首义校区位于历史悠久的黄鹤楼下。     

生态视野下的老校区管理文化建设研究

放眼于生态学视野,老校区管理文化要突出以人为本、特色发展的理念。从管理文化的生态功能出发,老校区要在加强物质文化、创新制度文化、培植执行力文化、完善绩效评估与激励机制、培育员工归属感等方面积极探索管理文化建设的有效途径。     

高等学校多校区财务管理实践性思考

在高等教育高速发展的十几年中,相当多的高等学校通过合并、扩建、建立新校区,扩大了学生规模,形成了多校区办学的格局,现在看来多校区办学已经成为我国高等教育的一种新的组织形态。它一方面促进了我国高等教育的快速发展,另一方面也对我国传统高等学校的运作理念带来了巨大冲击和挑战,同时也给高等学校财务管理带来了新的难题。文章在回顾了高等学校多校区办学形成的基础上,指出了现阶段多校区财务管理存在的问题,进而提出了加强高等学校多校区办学财务管理的具体措施,以期强化财务管理在多校区高等学校管理中的作用。     

未来，向蓝色梦想出发

2012年3月17日,注定成为载入青岛乃至山东教育史的历史性一天。当天上午,山东大学青岛校区建设奠基典礼在即墨市鳌山湾畔隆重举行。时隔54年,百年山大再次回归百年青岛,印证了山东大学与青岛这座城市的不解之缘。山东大学青岛校区位于青岛即墨市鳖山卫镇,滨海公路以东、柴岛路以北,处于青岛市规划的“蓝色硅谷”核心区,建设周期预计5年。     

省社颜学亮主任、林仲雅副主任分别视察广东省财经学校广州校区

春节前夕,广东省供销合作联社党组书记、理事会主任颜学亮同志,在广东省财经学校校长邓宁、党委书记曹敷坚、副书记副校长程朝广等陪同下到广东省财经学校广州校区视察调研。在广州校区,颜主任详细听取了邓宁校长、张天培主任的工作汇报,了解了广州校区的建设情况。     

风险投资与证券投资比较研究

分析风险投资的特征,从风险投资的全过程出发,比较分析风险投资与证券投资的异同。通过对风险投资有效运作机制的分析,提出利用我国证券市场大力发展风险资本市场的措施。