新模式新成就——西藏自治区林芝地委党校办学模式新探

林芝地委党校坐落于美丽的藏东南八一镇尼洋河畔,是林芝地区学习、研究、宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观的前沿阵地和党性锻炼的熔炉,也是在地委直接领导下,培养党员干部和理论骨干的阵地.经过18年的努力,现在的林芝地委党校已经发展成为一所集干部理论培训、国家公务员培训和干部学历教育以及马列主义理论研究为一体的干部培训学校.……     

国有企业坚持以人为本的几点思考

胡锦涛同志在党的十七大报告中，坚持马克思主义关于发展的世界观和方法论，深刻地阐述了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，指出“科学发展观的核心是以人为本”。这一重大战略思想，坚持了马克思主义唯物史观的基本原则，集中体现了我们党的根本宗旨和执政理念，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针。     

曾庆红强调：从六个方面努力提高领导干部的素质和本领

我们党的干部的成长．根本途径在于实践。同时，各级党校作为学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的重要阵地和党性锻炼的熔炉，在用集中培训轮训方式提高领导干部素质方面．具有不可替代的重要作用。2005年7月底，胡锦涛同志在山西考察工作时指出．加强党的执政能力建设．必须落实到提高各级领导干部的素质和本领上。     

试论中国特色社会主义理论体系的发展历程

毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系不仅根源于马克思列宁主义，而且是对马克思列宁主义的创新与发展。中国特色社会主义理论体系的发展历程，具体可分为：第一，选择中国特色社会主义发展道路的历程；第二，明确中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的历程；第三，确定中国特色社会主义基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制共同发展。分配制度是：按劳分配为主体，多种分配方式并存的历程；第四，确定中国特色社会主义经济体制是社会主义市场经济体制的历程。     

步长10年：一个民企的毛氏打法

“这里是毛泽东思想追随者的总部。”一个当地人指着西安高新技术开发区24层的步长大厦说。     

论邓小平对毛泽东利用资本主义思想的继承与发展

利用资本主义是毛泽东思想和邓小平理论的一个重要内容.邓小平利用资本主义的思想是在新的历史时代对毛泽东利用资本主义思想的继承和发展.两者的立论前提、基本方针是一致的,显示了其中的继承性;而两者的战略目的和主要内容的侧重点又是不同的,显示了其中的超越性.研究这种继承和发展关系具有重要意义.     

邓小平外交思想的理论价值

邓小平外交思想是邓小平理论的重要组成部分，是当代中国外交的理论基础和指导方针。这一思想在继承马列主义、毛泽东思想的基础上，结合时代特征和中国国情，与时俱进，丰富和发展了马克思主义的时代观、国家学说和政治学理论，拓展了和平共处五项原则的适用范围，为解决中国的和平统一和国际争端找到了有效途径，具有重要的理论价值。     

中国社会主义经济理论的创新和发展——评何干强主编的《当代中国社会主义经济》

南京财经大学何干强教授主编的《当代中国社会主义经济》一书，已于2004年1月由中国经济出版社正式出版了。此书以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以社会主义的自主联合劳动为主线，以准确反映我国经济发展的现状和趋势为目的，合理运用历史进程与逻辑分析相统一的辩证方法，科学地阐述了社会主义初级阶段的经济运行规律，     

浅谈中国特色社会主义与毛泽东思想的关系

2007年,党中央召开了第十七次全国代表大会,此次会议首次提出了"中国特色社会主义的理论体系"这一命题,而在这个命题的过程中,并没有将毛泽东思想纳入中国特色社会主义理论体系中。此后,毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系一直备受关注,成为人们讨论的焦点。本文从分析毛泽东思想没有纳入中国特色社会主义理论体系的原因出发,正确认识中国特色社会主义与毛泽东思想的关系。     

高校《概论》课理论思考——毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系探讨

高校《概论》课教材自党的十七大以后正式更名为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》。经过几年的教学总结,笔者试图从理论上进一步探讨二者的关系问题：如果允许视阈扩大、遵循逻辑、转变观念的话,那么在原有基础上将毛泽东思想纳入到中国特色社会主义理论体系之中,也许会使中国特色社会主义理论体系的内涵更全面、逻辑上更为合理以及体系本身的发生发展过程更具连续性。希望这样做会给中国特色社会主义理论体系本身增添一些新义。