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221.
对话人:西北工业大学教务处处长李小聪 记者:最近几年,我国的民办院校发展迅速,中国的高等教育在这股潮流的推动下,开始走上教育大众化的道路。有人说,民办院校的快速成长对国立高校产生了很大的冲击。作为国立高校职能部门的负责人,你怎么看待这一问题? 相似文献
222.
《中国民营科技与经济》2005,(4):73-73
民办教育与公办教育.既共同发展又相互竞争。在竞争日趋激烈的教育市场中,民办学校与公办学校应该比什么?《光明日报》记者袁新文在文章认为: 相似文献
223.
224.
一、教育产业化的现实性和必然性 社会主义市场经济制的确立,使教育越来越具有产业性质.国务院批准的国家教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中提到:"实施积极鼓励,大力支持,正确引导,加强管理的方针,经过3至5年,基本形成以政府为主,社会各界参与,公办学校与民办学校共同发展的办学体制,制定有利于吸纳社会资金举办教育和发展民办学校的优惠政策,这就为民办教育确定了合法的地位". 相似文献
225.
1.从国内看,财政部于2002年9月24日发布的《民间非营利组织会计制度(征求意见稿)》第二条第九款指出:“非营利组织在进行会计核算时,收入与其成本、费用应当相互配比,同一会计期间内的各项收入和与其相关的成本、费用,应当在该会计期间内确认。”从 相似文献
226.
227.
228.
2003年9月至今,在湖北监利县,一场以”义务教育卡”为核心的教育综合改革正在艰难推进。几乎所有的教育体制问题都暴露出来。“义务教育卡”的实质是把义务教育经费直接发给学生,学生可以自由选择学校。由于这场教育“变法”打破了教育部门的利益格局.改革的难度剧增.步伐骤然放慢。2004年3月11日.记亲赴监利县深入调查后发现,这场全国关注的改革“路线图”日趋清晰.但是最核心的改革却推迟到2004年秋季。改革的前期工作已经完成,但新的利益格局仍亟待确立。 相似文献
229.
发评析当前浙江的民办教育,可以得出以下初步结论:形势看好。问题不少,前途光明。其理由如下:首先,浙江省民办教育事业仍在不断发展。《民办教育促进法》颁布3年以来,浙江省民办教育继续保持良好的发展势头。据2005年底统计,全省实施学历教育的各类民办学校由2002年的568所发展到701所;在校生总数由2002年的42万人发展到75万人;独立设置民办高校的校均规模由2002年的2918人扩大~1J5433人;民办普高的校均规模由2002年的503人扩大到770人。 相似文献
230.
民办学校在最近10年中走过了一段不平凡的道路.作为社会主义教育事业的重要组成部分,民办学校的出现使教育改革进一步走上了快车道,为教育格局多元化的出现作出了自己的贡献.但也应该看到,10年的发展,民办学校存在着的诸多问题并没有能随着时间的推移而消逝.恰恰相反,有的民办学校在很多方面仍然强化着缺点而不自知.在发展教育的过程中,进一步解放思想固然是必要的,但违反教育规律行事,最终将受到规律的制裁.民办学校的问题是很多的,我们现在仅就办学理念中的文化追求来谈一谈. 相似文献