美国安全和非安全级核电仪控厂商HFC在中国寻找合作伙伴

美国核安全和非核安全级仪控厂商HF Controls Corporation(简称HFC)前身是美国Forney工程公司,于1961年建立,目标市场为电站控制系统。从数字化开发的初始,HFC就坚持100%自主开发的理念,拥有所有平台的源代码。随着30年来硬件不断升级,HFC始终跟随产业的发展。由于HFC核心平台是用汇编语言写成,这也能够帮助公司更容易地进行升级而不需重新验证。至今,HFC共有三条产品线:AFS-10009锅炉与核级仪控),ECS-12009(用于火电厂及核电站常规岛控制),HFC-6000(用于核电站安全级控制),     

微处理技术的新发展

以８０９８ＣＰＵ及ＰＬ／Ｍ－９６语言为例，探讨了微处理技术发展的新动向。     

《计算机原理及汇编语言》教学改革初探

《计算机原理及汇编语言》课程是计算机应用专业的一门主干专业基础课程。通过对该课程的教学实践和教学研究，作者从教学内容、教学方法、教学手段、教学实践和考核等几个方面对该课程的教学改革进行探索。     

汇编语言教学方法新探——基于51单片机C语言与汇编语言相结合的教学方法研究

本文介绍了将51单片机C语言与汇编语言相结合的教学方法,将抽象的理论直观化、理论联系实践、解决实际问题的教学方法,降低学习难度,增加趣味性和学生学习的积极性,有助于提高教学质量。文章还给出了汇编语言与C语言的例程相比较的实例。     

MCS-51专用指令系统的使用原则

MCS-51汇编语言指令系统是在MCS-51系列单片机上使用的专用指令系统。该指令系统具有指令丰富，对操作数寻址方式灵活多样等特点，在一些指令中对操作数的寻址往往可以采用不同的寻址方式，而在另一些指令中则只允许使用某一种特定的寻址方式。纵观MCS-51汇编指令系统，在111条指令中有94条采用了直接寻址或寄存器寻址方式，因此，深入理解和正确区分这两种寻址方式对编程不无裨益。     

微机原理与汇编语言课程线上线下混合式教学改革与实践

微机原理与汇编语言课程传统教学模式存在教学内容可重复性、共享性不足,教学内容繁杂、学生自主性较弱等问题。线上线下混合式教学提高了教学内容的共享性和可重复性,提高学生学习主动性,有效提高了课程教学效果。     

汇编语言教学中的实践教学探索

“汇编语言”是计算机专业的一门核心课程，由于“汇编语言”与计算机硬件密切相关，且概念多、思维抽象，需记忆的知识量较大，学生普遍反映这门课程不好学，难度大．因此提高“汇编语言”课程的教学效果是授课教师必须探索的课题．本文首先分析目前汇编语言课程教学中存在的问题，然后根据汇编语言的特点，以及学生接受新知识的特点及过程，在教学中尝试着以实践教学为主的教学改革，取得了较好的效果．     

初学汇编语言编程过程中的一个常见问题

通过近几年汇编语言的教学,笔者发现很多学生在初学汇编语言时,都会犯同样的错误,那就是,无论怎样的一个程序,学生运行以后都希望直接直观的看到或是感知到结果,否则就认为程序有问题。然而一个程序运行后的结果能否直接看到或是感知到,是要根据这个程序所要完成的功能而定的。